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很荣幸参加了江西省2018-2019学年全员远程培训送教下乡培训班的培训学习，非常感谢市教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有骨干教师、高级教师的示范课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的心得体会：

一、乐观对待教育事业

回想这一次的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是李秀伟老师有关《课堂教学模式创新：翻转课堂教学模式的有效应用》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益匪浅，让我懂得一定要不断提升自己，充实自己。在讲座中，李秀伟老师的言行深深影响了我，在讲到一个话题时的熟练度，引经据典，老师学识渊博，并且在很多方面有很多自己独到的见解，如此才能在这个日新月异的世界里站得更高，看得更远。

二、坚持读书，丰富自己的内涵

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何让在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断创新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

三、要做创新型、研究型的教师

     通过此次培训，我得以反思自己，寻找自己的不足之处。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是以为好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：

    1、教-研分离。

“教师在行动中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途经，也是教育发展的一个重要趋势。

2、缺乏激情和创新

通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互交流，我更清醒地认识到自己的贫乏，我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

     教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握得更为系统。本次专家得讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博得学科知识，良好得思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术，在以后得教学中我要将此次培训学到得新理念，新方法运用到教学中去，我要把所学得教学理念，咀嚼、消化，内化为自己得教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。