- 作业标题：校本研修成果要求截止时间：2016-12-16
- 作业要求：
请在教学实践中，应用您的教学设计和教学课件上一节课，课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件，并完成教学实践反思，将修订后的教学设计及反思（终稿）、教学课件（终稿）作为培训成果资源包提交至平台。
要求：
1、培训成果资源包至少包括两个作品：教学设计（含实践反思）、教学课件（PPT），教学设计与PPT以附件形式上传，
2、教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看。
3、所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。
- 发布者：培训管理专员
校本研修成果要求
提交者：齐玉梅 所属单位：巴彦县1 提交时间：2016-09-06 浏览数：5
三位一体的教学目标有机联系，不可分割。而为了达到这样一种目标，就必须要做到“因材施教”，从学生的实际情况出发，有的放矢的进行教育。
（1）知识状况：学生已经了解了元素符号、化学式等基础知识，并初步掌握了一些简单的化学反应。
（2）能力状况：学生已经掌握了简单的化学实验基本操作技能，但对探究实验学习方法的了解尚处于启蒙阶段。
（3）心里状况：学生对于化学实验，在情绪和心理都处于比较好奇和兴奋的状态，往往渴望动手进行实验探究，这些都为本节课的学习做了很好的准备。
