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 通过本次网络培训，我们开拓了新视野、增长了新知识，是一次宝贵的学习机会。

从各位老师的宣讲中，我们得知当今课堂教学已然受到网络资源的影响，并且这种影响或冲击将日益加深。于是，我们教师的课堂又一次面临挑战——新的平衡，平衡包括网络资源在内的“各方新旧势力”对课堂对学生的影响。同时，充分尊重和体现学生的主体地位。

而我们鼓励学生运用网络资源来预习课文等，恰恰为学生的主体地位提供了有力支持。然而，我们要提醒学生认识到网络资源未必都正确，有些知识还需一个“去伪存真、去粗取精”的过程，才可登大雅之堂。因此，我们要求学生不可完全沉溺于网络带来的便捷中。

俗话说，万事万物都有一个最舒适的“度”，过犹不及。面对汹汹而来的网络信息大潮，只要我们的教师把握好这个“度”，就能在课堂上形成新的平衡。而对于每一个高中语文教师来说，对每一篇课文的理解各有不同，因此，他们对“度”的把握也不尽相同，所有标准完全“存乎一心”。