大班体育活动——抢险小卫士（运动） 执教者：林惠敏 设计意图：《指南》指出：“利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力，并鼓励幼儿进行直线跑、四散跑、抛等动作技能。”最近我发现在晨间活动的时候，幼儿们经常利用我投放的呼啦圈，想出了许多的玩法，与伙伴一起玩，玩得非常开心！这就让我联想到利用幼儿对呼啦圈的兴趣，设置抢险救援的游戏情景，于是我们在游戏过程中增设了“抢救物资”“躲避冰雹”“躲避小石头”“救救小汽车”的游戏情节，结合大班下学期幼儿的动作技能特点，我从大动作、上肢手臂、抛、四散，由浅入深，让幼儿学习快速直线跑，发展灵敏性和协调性，增强腿部力量和耐力，并通过游戏活动，培养幼儿动脑筋，思考快速跑的方法及体验与教师、同伴共同分享经验、共同游戏的乐趣。活动目标:1、学习快速直线跑，发展灵敏性和协调性，增强腿部力量和耐力。2、愿意开动脑筋，思考快速跑的方法。3、体验与教师、同伴共同分享经验、共同游戏的乐趣。活动准备:经验准备:前期有玩小呼啦圈的初步经验。材料准备:呼啦圈若干、热身活动音乐等。环境创设:事先在场地上做好活动范围的标示。活动过程:一、激发兴趣，循序渐进活动身体肌肉和关节，激发幼儿运动兴趣，活跃情绪。二、引出“大水来了去抢险”游戏情境，练习直线快速跑和启动跑技能。1、第一次游戏“抢救物资”，幼儿练习直线快跑抢圈。玩法:教师组织幼儿分男女两队，排成两排。第一排站在起点处，哨声响起，第一排幼儿快速直线向前跑，每次从对面立柱拿回一个圈，套在起点的立柱，再折返跑回对面立柱，看看谁先将三个圈全部拿回。第二排与第一.排玩法相同。引导语:怎样跑才能最快拿回三个圈?总结:教师与幼儿分享直线快速跑重点:做好准备起跑姿势;沿直线跑;手臂前后用力挥动的同时，腿迈大步向前跑。2、第二次游戏“躲避冰雹”，幼儿尝试快速启动跑躲开落下的圈。玩法1:组织幼儿背靠背呈2路纵队站着举着圈，数123后幼儿迅速将手里的圈向上抛起，并快速启动向前跑到安全岛。玩法2:组织幼儿呈2路纵队背靠背站着，教师哨声一响，数3下内要直线向前跑到安全岛，躲开教师丢过来的大瑜伽球。引导语:怎样才能不被掉下来的“大小冰雹”砸到?3、第三次游戏“躲避石头”，幼儿尝试快速启动跑躲开侧面滚动的圈。吗玩法:组织幼儿排成四列，哨声响起幼儿快速启动直线向前跑到安全岛，以免被从侧面滚过来的圈撞上。引导语:怎样不被侧面滚来的“石头”撞上?总结:教师与幼儿分享启动跑重点:两脚前后开立做好起跑姿势;注意听哨声;听到哨声抛圈(教师出圈)的同时向前跑。三、升级“救救小汽车”，幼儿尝试直线快跑追上快速行进的圈，提升启动跑和直线快速跑的能力。玩法:教师组织幼儿排成四列，站在起点处，鱼贯式把圈交给教师，教师把圈快速往前推出，幼儿快速追上并抓住圈，回到队伍后面。引导语:如何能追上被水冲走的小汽车(圈),要注意什么?四、放松整理活动。1、跟随音乐，教师与幼儿一同用小呼啦圈进行放送活动。2、总结点评，师幼共同整理器械。研讨视点：1、活动中，教师运用了那些教学方法来解决重难点？ 2、本次活动中幼儿获得了那些有关体育方面的核心经验？您认为幼儿在运动中哪些技能得到了有效的发展？ 活动反思：整个活动下来，孩子们的兴趣度非常高，课堂配合度参与度都是非常浓厚的。这样的体育活动，对于孩子们来说充满了好奇心和探索精神，非常大程度的调动孩子们的运动欲望。且每一个环节都设计的恰到好处，每个环节都在原来的基础上增加一些难度，孩子们都能完成的非常好。 第一环节，热身运动，热身运动在体育活动开始之前是非常重要的一个环节，俗话说：“好的开端是成功的一半”，好的热身运动除了起到热身的目的外更是孩子们情绪的发动机，因此在热身环节中特地加上了动感且极有节奏感的音乐，很好的激发了孩子们运动的热情和兴趣，为接下来的环节做了一个很好的铺垫。 第二环节，情境式游戏模式的渗透式的设计环节，每个环节从易到难，通过情境让孩子在情境中渗透本节课所要达到的运动目标。让孩子们在玩中学，学中成长。让孩子们知道启动跑动作的重要性，并学会听老师的指令要求进行。通过三种情境的练习，大部分孩子都完成的非常好。 第三环节，在原有的基础上，再加大难度，既要做好启动准备又要听指令而且还要有意识的完成任务，开始前我不断的提示幼儿，当然在活动过程中安全问题是不断给到孩子们。遇到问题及时纠正并引导做好演示或者是遇到能力弱的孩子我会让所有的孩子们一起的帮助下给予鼓励和支持，直到该孩子战胜困难从新适应到大集体活动中。总体来说所有的孩子都能完成今天所给到的任务目标，在辅助教具的对于孩子们来说每个都非常的新颖有趣，环节从易到难，幼幼互动师幼互动都非常的到位。孩子们的直线快速跑、四散跑、抛的动作技能都得到了进一步提升，过程孩子们也非常积极的思考遇到的问题并集思广益，也提出了解决的办法。体验与同伴及教师共同体验游戏带来的无限乐趣。 最后一个环节放松活动，这个环节我不仅仅是让幼儿放松身体更渗透了情感上关爱的表达，比如都跟自己说一句辛苦了，辛苦了今天陪伴自己的身体的各个部位，感谢陪伴我们的老师和小伙伴，表扬下今天表现非常好的孩子当然也鼓励今天能力稍微弱的孩子，在心理上做到了很好的放松和鼓励，让孩子们真正的在玩中学、学中玩。主动关心帮组幼儿消除孩子们的负面情绪提高孩子们的自信心，也是让孩子们真正的喜欢上体育活动。 总体来说，整堂课下来不管是从孩子的表现还是预设目标上的设定都是是非常满意的，就是在每个环节小结的时候，在语言的组织上再做到精简整编就更好啦！