学校现状分析及发展规划

 

第一部学校分现状分析

 

一、学校概况

南岔区浩良河小学坐落于浩良河镇北山脚下，前身为浩良河镇中心校。2001年8月，归属南岔区政府，更名为南岔区浩良河小学。学校占地面积20142平方米，生均占地73.78平方米。运动场地11085平方米，生均运动场地面积40.6平方米，绿地面积2374平方米，生均绿地面积8.7平方米。有2个篮球场地。在校生222人，共 8个教学班，班额平均不超过34人。专任教师63人，学历达标率100%，高于规定学历42人，占教师总数85.7%。3名区级骨干教师，1名市级骨干教师。

二、办学设施

学校有计算机48台，有专用计算机教室，连接了宽带网。按照标准化学校建设配置要求，学校建立了多媒体教室、实验室、综合实践活动室、音美教室、体育器材室、卫生室、心理咨询室，学校图书室藏书10355册，生均38册，良好的阅览环境。

三、师资现状

1、年龄结构

35岁以下教师4人，比例为6.3%；36-40岁教师9人，41——45岁教师8人，比例为14.3%；46-50岁教师为21人，比例为33.3%；51岁-55岁教师16人，比例为25.4%，56岁以上教师5人，比例为7.9%。

2、学历结构

本科学历者23 人，比例为36%，专科学历者19人，比例为31%，学历达标率为100%。     

3、职称结构

小学高级教师5人，比例为7.9%；小学一级教师46人，比例为 73%。县级以上骨干教师1人，比例仅为1.5%。

四、现实问题分析

  一、学校层面

1管理水平方面：“以人为本”的思想、“管理即服务”的思想意识需要进一步增强管理的机制还需要进一步健全管理的方法和手段还需要进一步创新。

2、师资整体水平方面：教师老龄化比较严重，缺少专业美术、音乐、体育、英语教师是我校均衡发展存在的主要问题。教师教育思想和理念需进一步提升，教师的教育方法、手段需要进一步更新教育教学的能力应在实践中不断加强。

3、生源方面：我校学生均来自我镇周边农村家庭，由于地方经济的制约，许多家长外出务工，留守生、单亲生比较多，孩子缺少家庭教育，缺少家庭的温暖，缺少正确的导向，在一定程度上影响了孩子心智的健康成长，养成一些不良习惯；由于缺少家长的督促与辅导，孩子在家的学习全凭自觉，在学习上形成惰性；更由于外出打工潮的影响，本来就基础不扎实的部分学生更无心向学，学习势头差，产生厌学情绪，从而给安全管理带来不便。

4、办学条件方面还需改进。校园操场仅有2块水泥面的篮球（轮滑）场地，无橡胶场地，其余大多地面为土路，需要改建。另外学校无大型体育活动室，目前，体育课受天气场地影响比较大。.心理咨询室缺少沙盘等利于疏导学生情绪的活动设备。平房教室安装了交互式电子白板，但网络没有连接入室，没能实现校园网络班班通。校园东北角有联通通讯信号接收塔，辐射非常大，不利于师生健康。

二教学层面

1、在新课标要求下我校尝试进行教学改革，倡导“教学五步法”，但是在具体推行过程中，发现一些教师存在穿新鞋走老路现象，通过和学生交流、反思发现，对于一些灵活运用的知识点，教师在采取探究式教学时切不可看课堂表面同学反映出的情况。课堂同学七嘴八舌的讨论中也会有沉默的学生存在讨论后的总结中要关注是不是所有的同学都把这些知识点落实了。针对一些性格内向、思维较慢的同学还要反复进行口头的练习锻炼学生的语言表达 能力和总结能力。同时还要锻炼学生对知识的迁移能力要做到既“探”又“究”。

   2、在读书方面，教师缺乏对学生的细致引领，不能做到与学生共同阅读，学生的阅读能力没有全面培养起来。

 

第二部分 学校发展规划

                  

全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生营造快乐成长的空间，为教师搭建成功发展的平台”的办学理念，以德育工作为突破口，以规范的管理提高教育教学水平为关键，以活动为载体，以高素质的师资队伍为保证，大胆创新，力创“上级满意，群众称赞，学生向往”的优质学校。

一、指导思想

认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，以科学发展观为统领，以市教育工作会议精神为指导，使素质教育真正落实到教育实践中，把学生培养成具有良好心理素质，有个性、有创造性、开拓型的新人。

二、规划原则

1、统筹规划、突出重点原则： 根据教育发展要求，优化配置学校教育资源；根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。

2、科学管理、效益最优原则： 根据规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调发展程度和优质教育水平，满足人民群众接受平等、优质教育的需求。二、发展目标：

三、发展目标

德育目标：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培养能力，寓教于乐。

科研兴校：通过改革，构建扎实有效的校本培训模式，促进教师专业素质提升；构建科学民主的学校管理制度，促进学校健康发展；构建有效的质量评价体系，促进学生全面个性发展。

特色建设：认真开展“乡村学校少年宫”特色活动，继续开设书法、绘画、自然与科学等十个特长活动小组，进一步加强校园文化建设。

四、具体工作措施

(一)德育为先，全面落实素质教育

1、积极实施“生态德育”工程。一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

2、继续开展好道德培养、诚信教育。以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，继续落实“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信教育：1、起点要低：根据学生的年龄特点，从“不说谎话”入手，这是诚信品格的最基本要求。2、内容要实：教师在举证引申、补充事例时，也需着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，尤其要用身边的事教育身边的人，以产生“亲近感”。3、针对性要强：①针对学生道德实践中的糊涂认识，有的放矢地进行教育。②针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理，及时进行教育引导。真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。4、循序渐进：教育内容上要体现目标的递进性，低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”为主。

3、大力开展弘扬和培育民族精神教育。一是要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。二是继续开展爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。三是要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。今年，要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节和迎国庆等活动，集中开展好宣传教育活动。四是要切实加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。学校要规范升国旗仪式，利用好校园广播、校园网、宣传栏、板报等宣传阵地，通过举办校园师生艺术节、参加区级运动会等活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

4、深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“优胜红旗班级”和争做“三好学生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值周岗队伍建设，完善值周评比制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到学校提出的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。

(二)丰富活动，充分发挥少先队组织的教育作用

1、是完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

2、是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同进步”、“人与人一起成长”三大主题，积极开展体验教育。

3、规范每周一的升国旗制度，把它作为对学生进行爱国主义教育和爱校教育的主阵地长期抓好，充分发挥国旗下讲话的教育功能，结合学校的实际，把爱国主义教育和爱校教育紧密结合起来。

4、认真贯彻《公民道德实施纲要》，大力推进《公民道德实施纲要》的全面落实，加强学生的法制教育，通过请公安干警和法制专家来校讲课和担任辅导员等形式，增强学生的法制意识和法律意识，预防青少年犯罪。

5、开展迎合各种节日的系列活动外，还将开展棋类、体育类、实践技能类等的各项比赛活动。

  （三）规范管理，切实提高教育教学质量

1.提升专业知识：学校计划每年度要精心选编各科试卷，针对教师学科知识掌握情况组织教师进行一次考试，“以考促培”，鞭策教师静下心来认真学习和研究工作业务，丰富自己的知识储备。

2.强化技能训练：一方面学校将利用业务学习时间带领大家学习，不断提升教师的教学理念。另一方面，学校还要坚持开展岗位练兵活动。利用小黑板定期展览教师粉笔字、简笔画作品，并适时安排人员进行普通话朗读讲座，引领教师说好普通话。

3.立足课堂实践：为提高课堂教学的有效性，真正把课堂变成实施素质教育的主阵地，学校将抓住课堂教学这个重心，抓实三种课型。（1）抓实“推门课”。校长、业务校长、教务主任不定时的推门听课，及时掌握教师和学生动态，与教师交流听课意见，认真研讨其教学方法和手段，肯定优点，并提出有价值的建议。（2）抓实 “公开课”，学校 采用 “以赛促学”的方式，组织中青年骨干教师每学期至少上一节教学公开课。（3）抓实 “教研课”。学校加大集体备课检查，教研活动记录每月检查一次。同时要求每位教师每学期听教研课不少于15节，教务主任不少于40节，业务校长不少于60节，听课要认真记录并有针对性的评价意见。教研组长或教务处签字方可有效。

4.参与教学研究：（1）积极参与上级组织的各类培训、过关工程等活动，并引领参与外出培训的教师回校后对我校教师进行二次培训。（2）组织教师参与论文、教学设计等评选活动，对于获奖教师给予一定的奖品或奖金。

比如：教师参加讲课、说课、评课比赛、单项技能比赛、辅导学生参赛按以下标准发放奖品或奖金：

（1）竞赛奖：

 
 
 
 


 
 
 
 


 
 
 
 


 
 
 
 


 
 
 
 


 
 
 
 

级别	一等奖	二等奖	三等奖
校级	20元	15元	10元
区级	30元	20元	20元
市级	50元	40元	30元
省级	80元	70元	60元
国家级	200元	150元	100元

注：教师参赛，或辅导学生参赛，以教育主管部门和行政与教育合办的有正式文件通知的为准，优胜奖、优秀奖、鼓励奖均不予奖励，特等奖按一等奖励。

（2）教学研究成果奖：

 
 
 
 


 
 
 
 


 
 
 
 


 
 
 
 


 
 
 
 

级别	一等奖	二等奖	三等奖
区级	20元	15元	10元
市级	30元	20元	15元
省级	50元	40元	30元
国家级	100元	80元	50元

各级各类论文获奖必须是教育教学主管部门以及各类语文学会颁发其它一律无效。

（3）报刊、杂志发表文章： （一稿多投时，不重复计奖，以最高等级为准）

 
 
 


 
 


 
 
 
 


 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 

级别	教育教学   科研论文	通讯报道或学生作文
		500字以上		500字以下
		头版	其它版	头版	其它版
区级	30元	20元	10元	10元	5元
市级	40元	30元	15元	20元	10元
省级	100元	60元	30元	30元	15元
国家级	200元	120元	60元	40元	20元

5、做好各阶段的评价工作

表现性评价：对学生参加乡村少年宫活动及校园组织的科技类、艺术类等实践活动及各学科学习中表现出的情感意志与态度进行适时的阶段的自评、互评。设立读书明星奖、英语之星奖、书法明星奖、学习进步奖、校园歌手奖、劳动模范奖、文明学生奖等，通过人人参与明确目标定位评奖活动，促进学生成长的全过程。学科学业水平综合等级采用定量与定性考核相结合的办法进行。即在学期末素质发展报告书中，以班主任激励性评价语言（主要从学生学习过程中的情感态度、知识技能、实践创新等方面进行）+学科的等级评价的形式呈现。

水平型评价：学校一般每学年进行一次水平型调研检测，其中毕业年级接受区教育局组织的结业性水平检测。其它常识技能学科的水平型评价以学生的实践性的技能展示为主，一学年中校教务处组织一次以多学科基本常识为内容的综合素质水平检测，检测结果学校采用百分制+等级的方式进行。

形成性评价：其中学生平时各学科的作业的评价提倡采用等级+（红花、五星、小粘贴、激励性批语等）进行，提倡教师多进行面批与个别性指导。

展示性评价：评价时机可以以各种墙报、板报、作业展览、竞赛等形式并安排在学生学习的某一个阶段，其中艺术学科侧重于书法画、剪纸、演唱等。每学期期末以班级为单位，组织一次“我能行”展示活动，让学生当众自选汇报。

6、强化教师工作监督与检查

⑴对每天各班7节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。

⑵对教案进行定期检查。教务处每学期至少检查四次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。

⑶对课堂教学情况进行检查。通过教学管理人员通知听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。

⑷对学生的作业捡查。教务处每学期至少检查四次,并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业.。

⑸对教师的教学反思要加强指导与检查。教务处将整理各个学科的精品教学反思，发放到相应的学科教师手中，引领教师进行有效反思，并且加大检查力度。

⑹协助毕业班做好复习和测试的安排及阶段总结工作，组织好学生体育测试、实验技能测试和中考的报名及考务工作。

(四)深化办学特色，提升办学品味

一是整合德育人力资源，发挥校内外辅导员对学生的教育作用。学校秉着“一师两用、一室双用”的原则。将继续认真开展“乡村学校少年宫”特色活动，继续开设书法、绘画、自然与科学、乒乓球、电子琴、棋牌、图书阅览、微机、综合实践等十个特长活动小组；并在建立了自然与科学、美术等十个活动室的基础上，按照省文明办“四站八室”的要求，初步建立“两站”，即：“学雷锋志愿服务工作站”、“ 美德阳光心理健康指导站”；“六室”，即：数字式美术书法体验室、数字式音乐艺术欣赏室、数字式体育教育鉴赏室、数字式文化博览赏析室、数字式音视影像编辑室、数字式图书资料阅览室。同时，我们还会多方面筹措资金，继续完善乡村学校少年宫活动室的软硬件建设，不断提升乡村学校少年宫的育人功能。二是加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。通过家长会、家访、一封信、网站等形式全面畅通家校沟通渠道，有效构建学校、家庭、社会全员育人、全程育人的格局。

（五）加强校园建设，力求规范化、标准化

1、完善“每日巡视制度”，总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

2、高度重视安全防范工作：经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

3、切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。

4、完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

5、创造条件，加强医务室工作，使卫生、防疫、师生健康检查等工作得到真的落实。

6、做好警务室建设工作，提高校园安保能力。

7、加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

8、建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化行政仓库管理。

五、学校发展战略措施

坚持用发展的眼光对学校发展进行科学的预判，以问题为中心，从解决实际问题出发，在解决问题的过程中推动学校的发展和进步。

（一）学校发展需要解决的问题

一：与提高教学质量有关的问题及策略

 

1、如何保障每一节课的质量；   2、班级教学成绩差异大、发展不均衡的问题；   3、如何探索新的教学模式。

二：与提高教师素质有关的问题

 

1、教师专业化成长的问题；   2、学习型团队建设问题；   3、青年教师的成长、名优教师的成长问题；

三：与提高学校管理水平有关的问题

 

1、如何实施“人性化”管理；   2、完善教师评价体系；   3、完善、落实学校的各项规章制度，制做教师工作手册；   4、教师健康心态、教师的职业倦怠问题；   5、教师岗位设置问题。

四：与学生发展有关的问题

 

1、学生综合素质评价问题；   2、学生体质健康、心理健康有关问题；   3、学生的思想道德行为习惯有关问题有关的问题；   4、学生的安全问题。

五：与校舍仪器设备有关的问题

 

1、完善校园文化墙，发挥育人功能；   2、图书室图书数量不足；   3、数字化还要进一步校园的完善。

（二）学校发展战略措施

一：与提高教学质量有关的问题

 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 

目   标	措    施	负责人
1、保障每一节课的质量。	1、建立课堂教学评价体系和监控体系；   2、开展具有时效性、针对性的课堂教学研讨活动，逐步形成校内公开教学制度。每学期组织开展教研课、示范课、汇报课、评优课、向家长展示课等活动；   3、改善教师教学策略，加强教师课前教学设计和课堂教学的实施、课后反思的力度；   4、促进学生的学习方式的转变：从单一接受性学习方式转变为接受与体验、探究、合作相结合的学习方式；从单一个体学习方式，转为个体学习与合作交流相结合的学习方式；   5、探索多元评价方式，设计有助于对学生作全面有效的评价方式，并通过实施过程来进一步拓展评价的内容和完善评价的指标体系。	李  艳   王桂秋
2、缩小班级教学成绩差异，均衡发展。	1、做好学生情况分析，加强教学的针对性；   2、加强监测，进行多元评价；   3、与家长沟通，做到课外辅导与课堂教学相结合；   4、帮助学生减轻心理压力；   5、科学配置教师。	李  艳   王桂秋   袁英波   吴  敏
3、提高优秀率的同时保证及格率达100%。	1、控制作业量，让学生有时间参加课外学习；   2、加强对优秀率与及格率的考核与校内奖金挂钩；   3、要求教师定出学困生辅导名单，学校随时监测；   4、创建“单元题库”，做好周检和月测。	陈长宝李  艳   王桂秋
4、探索符合学生发展的教学模式，形成我校的教学模式。	1、开展教学模式研究的大讨论；通过学习讨论来明确什么样的课堂教学模式是适合学生发展需要的，为研究提供方向；   2、成立以骨干教师为主的攻关小组，开展新型教学模式的研究与实验，并行初步的研究成果；   3、加强宣传，让更多的教师参与到教学模式改革的研究中来，感受教学模式变革所带来的的新体验。	陈长宝李  艳   王桂秋   各学年组长

 二：与提高教师素质有关的问题

 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 

目标	措     施	负责人
1、让教师形成自主发展的意识；具备自主发展的能力。	1、组建以青年教师为主的学习型团队组织，深化团队学习；   2、建立教师专业成长档案，并指导教师制定教师专业发展的规划；   3、根据教师的发展规划，提供专家、骨干等各级引领，及外出学习。	陈长宝   李  艳   姜  华
2、加快青年教师的成长，能胜任教学工作，并在各级各类竞赛中脱颖而出。在区内有一定的名气。	1、教学领导跟踪指导，积极争取和搭建青年的展示平台；   2、发挥教研组作用，设计一条以教研组建设为核心的校本研修制度，通过“课例研讨”、“公开观摩”、“名师带教”等方式，促进青年教师专业成长；   3、开放课堂，落实教学公开观摩和同伴互助制度。课堂开放是青年教师专业成长的关键。让每位老师不仅开放自己的课堂接受观摩与学习，也有机会进入他人课堂观摩学习。使学校文化从封闭走向开放，使学校成为学习共同体。	陈长宝   李  艳   姜  华   王桂秋
3、启动《教师专业发展计划》教师结合自身情况，以及眼前的机遇和制约因素，为自己制定专业发展目标，在学习、实践研究中不断提高。	1、教师制定个人学习计划，开展教师学习活动；   2、教师制定个人课题研究计划，引领教师研究学校发展和学科教学问题，从中选择课题进行研究，促使教师成为研究型教师；   3、教师个人生涯设计计划。教师个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业生涯发展目标，并为实现这一目标而制订行动方案。	陈长宝   李  艳   姜  华   王桂秋   张士琳

 三：与提高学校管理水平有关的问题

 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 

目标	措    施	负责人
1、建设一支凝聚力、战斗力强的干部队伍；班子成员树立服务意识；要争当学者型领导，争当创新型领导，争当勤政型领导。	1.领导班子成员加强学习，每年至少读4本理论书籍，并做好读书笔记。通过读书学习，要学以致用，不断提升政治思想素养和业务素质；   2.注重自身形象建设，提升人格魅力，树立团队精神，工作中不推诿、不拖拉、顾大局、互理解、共支持；   3.班子成员深入教育教学一线，参与“教研、听课、调研”等，并将此作为干部考核标准，及时掌握工作情况，指导教师教育教学行为，广泛征求群众意见，不断改进和创新工作方法，提高工作的实效。	陈长宝   李  艳   姜  华   胥国家
2、树立教师自主发展的意识。	1、制定教师发展性评价细则；   2、确定《教师发展性评价手册》操作程序。	陈长宝   姜  华
3、完善、落实学校的各项规章制度，编写教师工作手册。	1、每学期通过教师民主大会，修订学校管理制度；   2、组织编写教师工作手册。	陈长宝   姜  华    赵玉丽
4、引导形成健康教师心态，初步解决教师的职业倦怠。	1、每学期要开展两次以上教师文体活动；   2、帮助教师制定教师个人职业规划，选派优秀教师外出学习，用教师职业成就克服教师职业倦怠；   3、请专家进行教师心理辅导；   4、组织教师演讲，让教师充满职业幸福感	姜  华   张士琳
5、科学设置教师岗位。	1、在全校开展语数单科教学，在课时量不变的情况下，减少教师的备课量；   2、引入竞争机制，改革现有教师岗位结构，以教师申请课时的方式，来保证教师的工作量。	陈长宝   李  艳
6、建设民主和谐的学校文化。	1、开展“学校文化建设”主题学习培训，举办专题报告、讨论及多种形式的教育教学研讨活动；   2、成立家长委员会，家长学校定期开课；   3、积极推行校务公开，完善教代会制度每学期定期召开大会。	李  艳   姜  华   张士琳   周晓艳

四：与学生发展有关的问题

 
 
 


 
 
 


 
 


 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 

目标	措    施	负责人
1、增强主人翁意识，培养集体观念90%以上的学生能真正做到爱校如家。	1、通过红领巾广播站，加强学生的爱校爱班教育；   2、开展班队活动，增强学生集体荣誉感；   3、加强班级日常量化管理制度的落实，进一步完善日常量化评比制度，让更多的学生承担学校活动的各项责任，使学生得到锻炼。	张士琳   周晓艳及班主任
2、开展自我教育活动，改变学生自我约束力差的习惯。	1、成立学生互帮小组；   2、积极开展各类社会实践，社区服务活动；   3、树立身边的榜样，发挥榜样同学的辐射作用。
3、通过主题教育，营造氛围，培养学生团结互助的精神。	1、通过学雷锋活动，唤起学生感恩，培养互助精神；   2、通过游戏，班队会、社会实践活动加强学生间的合作。
4、通过细化要求，建立良好习惯。	1、看书习惯的培养；   2、写字习惯的培养；   3、听说习惯的培养；   4、养成虚心好学的习惯。	姜  华   李  艳   张士琳
5、与家长联手，培养学生的自理能力。	1、爱清洁讲卫生的习惯；   2、遵守学校的各项规章制度；   3、培养时间观念。	姜  华   张士琳
6、引导学生正确对待挫折，并教会学生抵抗挫折的具体方法。	1、个别谈心，设立心理信箱，设立心理咨询室，进行心理辅导等；   2、教给学生一些自我心理救护措施，学会心理调节，让不良情绪得以渲泄和分流，通过跑步、唱歌、爬山、游公园、看电影等方式，渲泄和调节情绪，逐步学会控制自己；   3、帮助学生发现优点，为他们创造一定的条件，使他们获得成功的体验，以改变自卑的心理状态；   4、开展“自己的事情自己做”、“我为集体做好事”、“学做饭”等主题教育活动，增强学生的耐挫力，在活动中的学生克服困难的信心；   5、给学生讲解一些中外名人在创业过程中的成功故事，同时对学生学习、生活中的困难给予指导，激励学生自己想办法解决。帮助学生树立“愈挫愈勇”的信念，体验用自己的力量克服困难，战胜挫折	姜  华   张士琳   周小艳   张亚茹
7、分析孤僻的原因、对症解决。	1、进行心理健康专题讲座和开展有关的心理健康文体活动；   2、开展心理咨询和辅导，增强信心；   3、创造条件让学生增加与人交往的机会。	姜  华   张士琳   张亚茹
8、加强对学生生安全意识教育；建章立制，规范管理；组织开展安全教育活动。	1、通过广播、板报、班队会加强宣传力度，使进一步了解安全的重要性，从而做好自护；   2、建立健全安全制度。安全责任落实到人。加强校园内外的巡视，发现问题及时解决；   3、每学期聘请专家及校外辅导员进行专题授课，每学年新生入学进行自护自救知识讲座及模拟操练；   4、定期进行疏散演习，避免校园伤害事件发生；   5、门卫加强外来人员登记管理。	张士琳   周小艳   周铁军   胥国家
9、通过全面系统的评价，促学生健康发展。	1、各学期校内表现评价手册；   2、建立学生成长记录档案。	班主任
10、全面提升学生的体质健康水平，树立终身体育的观念。	1、加强体育课的检查和考核，不断提高体育课的教学质量，加大体育课的运动负荷，切实达到锻炼效果；   2、认真落实阳光体育工程，把大课间操和文体活动课作为实施阳光体育的重要载体；   3、积极开展各类小型竞赛，充分调动学生参加体育锻炼的热情；   4、把跳绳项目作为学校的特色来抓，号召全校师生每天坚持跳绳。同时通过花样创新、挑战纪录、班级比赛、学年比赛等手段激发学生跳绳的兴趣。	姜  华   及体育组教师
11、积极创设环境、搭建平台，培养学生特长，促进学生全面发展。	1、成立艺体特长队。包括合唱队、书法组、绘画组、田径队、篮球队、排球队、跳绳队等。   2、、通过开展专项比赛，艺术节以及参加上级组织的各类比赛，给学生创设展示的平台，提高参加特长训练的积极性。   3、把体育的跳绳、美术的素描作为全校性的特长普及训练内容，力争三年后初显特色规模。	各乡村少年宫辅导员

五：与校舍仪器设备有关的问题

 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 

目标	措    施
1、完善校园文化墙	1、在现有的基础上在校楼楼梯两侧布置上能体现学校文化的相关内容。	胥国家
2、建立能满足学生阅读需要的阅览室	1、把现有的图书室改建成学生阅览室；   2、每年购进一定量的图书；   3、争取社会捐赠一定数量的图书；   4、丰富班级内的“图书角”。	李  波   各班主任
3、完善数字化校园，重新规划学校功能室。	1、建立多功能语音室；   2、把多媒体会议室丰富为影视、观摩、学习为一体的多功能会议室；   3、开发校园网的功能；丰富网站内容；	胥国家   周铁军   赵明臣
4、维修、更换教室的多媒体；更换教师办公电脑。	1、争取各教室都安装白板等多媒体设备；   2、更换教师办公电脑。	胥国家   周铁军

 今后，我们希望继续得到上级领导的支持和帮助，通过所有教职工的积极参与和无私奉献，让浩小呈现崭新的面貌，得到更快更好的发展。