“百年大计，教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。　桃山中心校在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五（2015年——2020年）发展规划：

一、     规划背景和现状分析

铁力市桃山中心学校始建于1946年，位于哈佳线与铁桃公路交汇处新建村所在地，桃山中心学校，在2011年，按照上级领导部门的有关要求，将神树镇中心校与桃山镇中心校合并为桃山镇中心学校，设神树教学点。桃山镇中心学校占地面积18820平方米，建筑面积3465平方米，绿化面积5008平方米。其中教学楼1928平方米，宿舍食堂1289平方米，幼儿园248平方米，学校四周绿荫环抱，中间是6056平米的运动场。目前，我校教职工共计74人，小学高级教师61人，初级教师13人。本科学历 45人，专科学历 22人，，中专学历7人，学历合格者为100%；学历合格率为100%。学校教师年龄严重偏高。平均年龄50岁，现68名在职教师中有41名年龄在50岁以上，近三年退休21人，年龄的悬殊直接导致教师队伍的青黄不接。  学生总数388人，16个教学班。 几年来，学校办学条件获得了极大的改善，学校教学设施齐全，办公环境整洁，符合国家标准。网络教室、多媒体教室、音体美功能教室、器材室、图书室等都已设置，并且做到了专室专用，并指定专人负责。各种教学器材分门别类，国家信息化教育设备运转正常，白板设备得到了充分的利用，基本满足目前的教学发展需要。于此同时，我们实现了互联网信息共享，学校还利用各种渠道，积极筹备资金，增加图书的现有储备量。完善班级图书角，力争拓宽学生获取知识的渠道。在此基础上，我们想方设法筹措资金，保证校舍、设备得到及时维护和增添，为教育教学需要提供基础保证。同时也为师生创建了一个良好的工作生活环境。随着入学儿童数量逐年锐减，学生生源问题是最大的问题。

二、     指导思想和办学理念

　　以市十三教育发展规划为主线，全面贯彻教育方针，坚持依法治校、以德立校，大力推进素质教育，本着让学生快乐成长，让教师幸福育人，让学校和谐发展的办学理念，遵循教育发展规律，内强素质，外树形象，提升质量，努力争创市级一流的教育现代化学校。学校形成了构建特色质量文化，营造和谐校园”的办学思想，以“立德树人”培养目标，“团结 务实 严谨 文明”的校风；“爱生 敬业 钻研 创新”的教风；“勤奋 刻苦 守纪 争优”的学风；“尚德 健身 博学 创新”的校训。用学校的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。让每位教师享受职业的幸福，让每位学生享受学习的快乐，让每个家长都有收获的希望。

三、总体目标和发展思路：
1、总体目标：打造乡镇当排头，全市争一流的示范学校。用五年的时间把中心小学发展成为超过百名学生的现代化的小学，幼儿园人数超过40名。让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。
2、发展思路：
突出一个主题——改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。

确立“四种意识”——（1）生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。（2）师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。（3）校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。（4）社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。

三、     具体目标和工作重点

1、办学条件进一步改善。2015年学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校基础设施建设。上级政府投入近300万硬化了操场，食堂、宿舍楼作了外墙保温，购置了会议室桌椅、学生桌椅、教师电脑、学生电脑，更换大门、教室门，安装了白板。更换了锅炉和管道，实现校园网络全覆盖，优质资源班班通。学校投入5万元，强化校园文化建设，形成独特的“书香校园”气息，实现校园环境净化、亮化、美化、生态化，达到标准化小学建设标准。

2教师素质进一步提升。（1）通过校本教研、小课题研究、青蓝工程和各级教师培训、教研活动等平台，培养3至5名省、市、县优质课教师、骨干教师、学科带头人。（2）通过师德教育月活动、学校管理激励机制，规范教师从教行为，教师敬岗爱业、廉洁从教、为人师表等师德表现，在学生、家长和社会上满意度达到98%以上。

 3、精细化管理逐步做到精致化。积极探索精细化管理，增强管理实效。坚持依法治校，修改完善各项管理制度，实施“118”工程，即一个学校五年规划和8项学校考评机制（绩效工资考核、职称晋升考核、教育质量考核、岗位设置考核、班主任考核、教学成果考核、出勤考核、教学常规考核），学校从精细化管理开始，逐步实现精致化管理，创建成为市级家长示范学校、平安校园，县级示范学校、书香校园、文明单位。

 4、教育质量进一步提高。积极开展“四声一影”活动，让校园有朗朗的读书声、动听的歌声、悠扬的琴声和运动的呐喊声，有学生参加社会实践的身影。培养一批有爱好有特长的学生，学生日常行为规范合格率达99%。积极推进高效课堂建设和素质教育。努力使各学科抽考成绩名列前茅。

5、后勤服务意思进一步增强。以服务教育教学为中心，建立高效的后勤服务运行体系，强化食堂、宿舍、幼儿园、教学点的管理、财务管理和固定资产管理，建设绿色生态校园，为师生创造一个温馨的舒适的工作学习环境。

五、存在问题与不足。

教师年龄偏大，近三年有21人退休，神树教学点教师将全部退休，无法开展正常的教学工作。教师平均年龄50岁，已经缺少了工作激情，先进的教育理论的学习不够，学校办学理念还未全面深入人心；学校管理多陷于频繁具体的迎检事务，对科学内涵发展思考认识还不足；面对留守儿童和贫困学生，教师的服务意识有待进一步增强，服务的能力要不断提高；教师参加校本培训热情和动力内驱力不强；学校缺乏呈梯队式具有影响力的教学团队；科学有效的教师评价新机制尚未真正形成，部分教师缺乏竞争意识；教学质量有待进一步提高，德育工作任重道远；学校现代化教育教学设施装备还需进一步改善。
　　六保障措施

1、思想保障。以树立科学发展观为指导，让老师认识到发展是学校办学的第一要务，有发展学校才有生命，不断加强宣传教育，力争用最短的时间内统一思想，达成共识。
    2、组织保障。在不断取得上级行政及业务部门对学校工作大力支持下，建立结构合理、职责分明的学校规划领导小组。以规划目标和任务为导向，明确分工，落实到人。校长侧重把握战略规划、人才建设工程和学校管理体制改革；副书记侧重党建创新工作、学习型团队建设；副校长侧重课程改革、教学质量提升、校本课程开发、骨干专长教师的培养选拔。
    3、制度保障。坚持依法治校，积极实施“118”工程，建立完善一系列教师、学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规章制度和考评办法，从精细化管理到精致化管理，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规章制度更符合法律规范、学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。

4、师资保障。抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一课一师、一师一课”课例研究活动，提高教师业务素质。抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出3名“学生最喜爱的教师”和优秀教师，提高教师道德修养水平。学校将向教育局申请年轻教师5－10名，改善教师老龄化的现状。改善教师结构不合理、学科不配套的现状。

5、教学保障。认真落实铁力市常规教学管理意见，加大常规教学检查力度。积极开展“每月一研”教研活动，深化“研究体验式创新教学法”在教学中的有效应用；语文学科有效落实“读写结合”。开展小课题研究，每学期举办一次优质课大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。不断提高教育质量。抓好少先队工作，坚持开展文明班级评选活动，开展“六一”、“元旦“文艺汇演、体育运动会、拔河跳绳比赛、书法绘画小制作展示、寒暑假作业评比、读书演讲等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综合素质。

6、后勤服务保障。层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐保安室和保安器材，聘请专业的安保人员，坚持校领导值班制度和全天候无死角管理制度，校园安全一天一检查一记载，发现问题及时汇报及时处理，实现学校安全“零事故“目标。规范食堂食品安全和宿舍安全，规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现十三五规划提供经费保障。完成自来水管网建设，加大食品安全、传染病预防工作，强化教导处为教师教学的服务意思，开展“四好一放心一满意”和“四个创建”活动， 2015年底中心校唯一的一名校工将退休，向教育请示申请2――4名校工，以保障打造“规范后勤”、“满意后勤”、“健康后勤”和“平安后勤”。

以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。新的五年规划即将开始，美丽的画面已经展开。为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创桃山中心校崭新的未来！