发布者：王君刚 发布时间：2016-12-26 浏览数( 0)
创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。构建和谐校园作为构建和谐社会的重要组成部分，是学校赖以发展的基础，是促进师生共同发展的动力。构建和谐校园，实施和谐教育，培养全面和谐发展的学生，应当成为学校校长孜孜以求的办学目标。我校近年来，坚持以科学发展观为指导，强调“以人为本”的办学理念，努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐发展。
一、加强校园文化建设，构建和谐校园环境。
为了建设和谐校园，营造一流的育人环境，学校领导班子多次召开专题会议，把创建和谐校园文化纳入学校重要工作议事日程，研究制定学校文化建设总体规划，依据规划列出时间表和路线图，拉开了以“赏识教育”为主题校园文化建设的序幕。我们在进行楼内形象具体设计和布局的时候，遵循高品位原则，尽量做到：布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用。
我们设计了自己的校徽——高高扬起的大拇指，激励着每位一小学子在“赏识教育”的影响下不断进取为校争光。提炼了学校的校风“见贤思齐，严谨求真；和谐发展，勇于创新。”这就意味着全校师生团结一致，锐意进取，为建设一流名校而努力奋斗。一小的墙壁会说话，教学楼内每一个楼层有每一个楼层的特色。每一个班级有每一个班级的风格。经过几年的努力，校内已形成了独具特色的校园文化景观。优美的校园环境在潜移默化地发挥着环境育人的功能，使学校成为师生的乐园，永恒的家园。让学生在温馨和谐的文化中心灵得到陶冶，思想得到净化，道德得到升华。
二、加强校园人文建设，构建和谐校园团队。
构建和谐校园，人际关系的和谐是关键，而学校中师生之间、师师之间的关系都与教师的素质密切相关，因此，不断提高教师素质成为构建和楷学校的当务之急。为了提高教师的各项素质，我们坚持做到“一修一练一创”。首先是修师德。要求全体教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护条例》、《中小学教师职业道德》；组织教师参加一年一度的师德师风演讲比赛；参与一学期一次的师德论坛；观看师德教育片。修师德系列活动中，教职工树立了正确的教育观和价值观，师德素养不断提升，工作热情不断增强，人际关系日益和谐。其次是练师能，学校要求所有教师都有自己明确的个人发展规划和阶段奋斗日标，并为教师成长搭建舞台，制定并实施了学校骨干教师的培养和评选方案，通过三年努力，一批综合素质较高、业务能力精湛的校、市、省级骨干教师脱颖而出。再次是创师业，课改是素质教育的重要环节，把握课改精神，尊重学生人格，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人成为我们工作的目标。我校以“智慧教室”的研究为课题，遵循实践一反思，再实践一再反思的原则，有效地提高教师课堂教学能力。
“赏识教育”作为办学特色，也十分有利于建设和谐人际关系。赏识教育是对生命的善待与热爱，是生命之间交往的桥梁，它不仅能给别人带来快乐，给自己带来快乐，也极大的融洽了干群关系，师生关系，家校关系。学生需要赏识，教师和家长需要赏识，学校需要赏识，教育也需要赏识。在这一理念的指引下，通过五年的具体实践，如今的第一小学上下了一心，政通人和，呈现出一派欣欣向荣的和谐景象。
三、加强学生道德建设，构建和谐文明校园。
在构建和谐校园的工作中，学校突出以学生为本，重视学生思想品德的养成教育，用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《第一小学学生一日常规》和《弟子规》等内容规范学生的言行；利用班会、周会文明讲座进行教育；利用国旗下讲话进行影响；开展各种活动进行陶冶；通过日常管理进行约束。现在一小的校园内学生讲文明、懂礼貌，学习上互帮、互助，活动中团结、友爱已蔚然成风。
为培养学生从小树立“爱家乡、爱学校、爱父母”的道德情感，做文明守纪的好少年，学校每年坚持开展“三爱、三争”系列活动，在本地区引起社会的广泛赞誉，而且活动还通过营造宣传氛围，呼吁全社会共同爱护家乡的一草一木。每周一的班会课通过“未来的我”、“我的遐想”、“当我失败的时候”等主题活动引导学生规划自己的未来；利用重大节庆日，组织全校学生开展系列活动，对学生进行爱祖国、爱校园、爱父母、爱集体、爱环境、爱生命等教育。学“雷锋月”画展、征文，校园红歌比赛，演讲比赛，各类体育竞赛等等这些活动，学生言谈笔论，触动了心灵，激发了情怀，使他们树立个人成长与国家发展紧密相连的理想。一种行为可以改变一个人的习惯，一种习惯可以改变一个人的性格，一种性格可以改变一个人的命运。所以培养良好的习惯，让学生终生受益，是教育的最终目标。学校利用值周评比活动，跟踪监督学生良好行为习惯的形成，由值周领导、教师组织管理，值周生轮流在校园内巡查，及时记录和制止不良现象和行为。
四、加强安全管理建设，构建和谐平安校园。
校园安全工作一直是学校最为重视的工作之一。学校成立了安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，年级组长具体抓的管理机制。实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。
学校建立了一整套学校安全管理制度，通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。对突发事件，学校制订了《应急预案》，对火灾、交通安全事故、楼梯挤踏和坠落事故、校内外集体活动事故、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并通过每月一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。
第一小学建校几十年，她取得的成就为人称道。今天，学校的师生员工在新的历史条件下不断追求的足迹将成为学校和谐的一个新的内容，也将成为学校未来发展中的积淀。
我们一小全体教师一定会秉承“勇于开拓、创建和谐、与时俱进”的精神，在抚远未来教育发展的浪潮中乘风破浪、扬帆远航。
因为“天道酬勤”，我们相信！