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  物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是中学物理教学的重要一环，丰富多彩、生动有趣的实验不仅可以让学生记住某些相关结论、实验步骤，而更为重要的是能够使学生透彻理解并且完全掌握产生实验结论的过程。但在物理教学中有许多演示实验的可见度很小，有时只有前排学生可以看见，绝大多数学生看不见，影响教学目标的实现。如果通过多媒体技术模拟实验的辅助, 模拟一些重要的，现实实验环境下难以完成的一些物理实验，则可弥补常规实验仪器的不足，提高物理实验的演示效果，调动学生的学习积极性。比如在讲电流表和电压表的读数教学时，把U盘插入一体机中，把电压表和电流表的表盘放大，改变指针的位置和量程，让学生练习读数，效果很好。在磁感线、通电螺线管的磁场等教学中，教师的演示实验是在平面上进行的，要让学生在座位上看清楚是不可能的，所以教师需要采取拿着实验让学生看或让学生到前边讲台上去观看等方法，这样做既麻烦又浪费时间。如果上课前下载一些这方面实验视频，可以适时地利用一体机播放，这样 既方便又节省时间，效果又好。又比如观察通电螺线管的磁场时，把螺线管磁场演示仪下载到u盘里，用一体机播放，在视频中可以非常清楚地看到铁屑在油中的运动情形及最后的分布状况。同理也可以演示同名磁极和异名磁极间的相互作用，即生动效果又好，同时节省了宝贵的时间，增加了课堂的知识密度。激发学生兴趣。总之，利用多媒体技术的放大作用及视频来提高可见度小的演示实验，都可以收到很好的演示实验效果。有时候运用信息技术，加上“特技”，就能把这两个实验的现象很快的展现在学生面前，能使学生很直观地知道其中的原理，而无需教师反复讲解。