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教育叙事

                        张顺

在教育教学这块塑造人类灵魂的阵地上，我已工作了二十几个春秋。回想起走过的漫漫旅途，有许多的东西需要去静心体会，其中有一种东西更值得我去静心去体会——那就是爱心。

现代的中学生，他们思维敏捷，酷爱体育，酷爱唱歌，酷爱上网；他们爱吃、爱玩、爱甜言蜜语……这群孩子的需求更胜一筹。课堂上孩子们一双双苛求知识的眼睛像灼热的火球落在我心上，但也有个别的学生却总是不做作业，课堂上总是迷登着双眼游历于课堂之外，一提学习就萎靡，与人争吵就嗓音洪亮……面对着这样的“学困生”我该怎么办？我思考着，不能就让他们这样下去。我思考着，我要我的爱心去感化他们，让他们在我的爱心的感召下走进知识的殿堂。

记得我班学生周亚就是这样的一个学生，他个子不高，好动，聪明，酷爱上网，就是对学习不感兴趣。记得有一次我发现他又缺课了，我向同学了解情况，发现他又去上网了，我就到了他上网的网吧去，我看见他正聚精会神的在打游戏，我站在一旁静静地看着他，我没有喊他，让他尽情的玩，到了十一点多了，我说周亚该吃饭了吧，周亚听到是我声音抬头望了望，显得很紧张，这时我面带微笑，跟他说游戏打得很好啊，他低着头不赶和我说话，我依然面带微笑，走，到我家去吃饭去，周亚见我没有责怪的他的意思就放松了下来，一路上我们触膝谈心，相互交流，了解了他的一些情况。原来他的父母长年不在家，家里只有年迈的爷爷在家，爷爷年岁已大，不能很好的照顾他，也得不到父母的关爱和教育，缺少家庭的爱。所以平时一个人在家，就放任自流，想干什么就什么，久而久之，便产生了厌学的情绪。我了解了这些情况到了我家我做了很多好吃的，给他夹菜，就像对待自己的孩子一样，看着他狼吞虎咽的样子，我知道这个孩子缺少家庭的温暖和爱。我说别急，别噎着，慢慢吃，老师在等着你，我们边吃边聊。我说你很聪明，老师很佩服你，你的游戏打得算是高手了，可你的学习还不行啊，要把自己的学习搞好，你说是不是呢?周亚见我这样夸他，开始不好意识起来，老师你放心我以后不在到网吧去打游戏了，我一定要好好学习，上课认真听课，按时完成作业。我听了点了点头，微笑着说老师相信你。此后周亚变了，上课不在是迷迷糊糊，而是聚精会神的听课，开始做作业。有几次没有能按时完成作业，我没有责怪他，我鼓励他，于是每天放学我陪着他，等他把作业写完。饿了我就给他包子吃，一个缺少了爱的“学困生”，眼睛开始亮着色泽不再咪咪糊糊。周亚开始有了记忆，以前，总也记不住的英语单词，现在只有一两个记不得；总也做不好的数学题现在做起来是轻松自如；总也背诵不了的课文现在也能背诵了；总不感兴趣的政治课，现在是变得兴趣昂然。同学们都说周亚变了这真是奇迹。

这件事我终身难忘，同时它时刻警醒我鞭策着我。呵呵祖国的花朵千姿又百样，我这个园丁该是如何去应对？爱心、耐心、细心加热心，教育的智慧在爱中飞扬，学习困难生的学习热情在爱的智慧中激活，朵朵花儿徜洋知识百花园里忘返还。坚信他们在我爱的海洋里会茁壮成长，成为祖国的栋梁之才！