当前位置 :项目首页 > 小组简报 > 正文

寿县初中语文1班工作坊管理工作总结

2020年寿县中小学教师远程全员培训项目启动，从6月份开始到7月底，是本次培训的线上学习阶段，我被选派担任寿县初中语文1班教师工作坊的主持人。一个多月的时间，截止到7月31日，本工作坊圆满完成各项培训工作，现将本工作坊的各项管理工作总结如下：

一、工作情况简介

寿县初中语文1班共有学员101人，其中寿县三中51人，寿县寿春中学32人，炎刘中学18人。一个多月的时间，截止到7月31日，本工作坊圆满完成各项培训工作，成绩合格人数为101人，学习率为100%，参训率为100%，合格率为100%。

培训期间，广大学员克服工学矛盾，合理安排时间，高质量完成培训学习任务，积极参与各项研讨活动。综合各项指标，本工作坊拟推荐以下15人为优秀学员：

1、石秀芬  寿县寿春中学

2、汪  芩  寿县三中

3、张永菊  寿县三中

4、孙全献  寿县寿春中学

5、鲍和秀  寿县三中

6、尹宗红  寿县寿春中学

7、邵显卫  炎刘中学

8、方良奎  炎刘中学

9、时  光  寿县三中

10、何  伟  寿县寿春中学

11、邹多志  寿县寿春中学

12、任  芳  寿县寿春中学

13、靳  娟  寿县三中

14、权学良  寿县三中

15、尹海燕  寿县三中

本学期，由于受到疫情影响，全员培训项目启动的时候，我也正忙着自己班的学期结束工作。作为本工作坊的主持人，我也克服了很多工学矛盾，白天在校上班，晚上又加班加点。首先，我认真学习了“开班通知”，了解了学员“考核方案”，并熟悉了本班的班情。然后，按照本班学员所在区域，我把本工作坊分为“寿县三中子工作坊”、“寿县寿春中学子工作坊”、“炎刘中学子工作坊”等三个组成部分。紧接着，我就在公告栏发布信息，编写工作简报，随时进行学情调度。我深深理解广大学员，他们也都像我一样忙着学期结束工作。对于有的很熟悉的学员，我通过见面聊天的方式交流学习心得体会。对于有的住的较远的学员，我通过打电话、微信聊天等方式相互交流。截止到目前，本班101名学员全部完成培训任务，所有学员提交的“研修作业”和“个人研修成果”都已认真批阅，根据学情发布了3篇小组简报。

二、本次远程培训的收获和经验

本次培训是在防疫、防汛等十分特殊的情况下进行的。广大教师，有的还是学校领导，他们在完成自身繁重的教育教学工作及学校管理工作的同时，积极投身到本次培训学习中来。在教育教学方面，提高了学科认识，丰富了教研知识，教研能力也得到很好的提升。在师生关系方面，为适应新时代的挑战，新型的学生观也在逐步形成。教师要全面更新观念，做新课改的积极开拓者、创造者，学生已不再是被动的知识接受者，而是知识结构的主动建构者。在教学细节方面，包括课堂策略、微观处理等，我们也获得了很多很好的教益。聆听上海实验学校的邓彦老师《网络与移动信息技术在综合性学习中的运用》、《作文修改指导》、《七年级古诗文教学的建议》等专家讲座，大家获益匪浅。本次培训十分精彩的地方还有一些课例展示与专家点评，比如《叶圣陶先生二三事》、《杞人忧天》、《再塑生命的人》等，我们都从中学习到很多非常实用的教学技能。教学实例《海底两万里》的阅读活动课及相关点评，很能博得老师们的眼球，通过学习，老师们获得了很多有关名著阅读教学的方法，这对于实施新课程的名著阅读教学改革大有裨益。

三、对今后的远程培训工作的建议

新形势下，远程培训是很好的教师培训方式，对形成学科大教研的良好氛围十分有利。本次远程培训依托“个人空间-教师工作坊-研修社区”一体化的网络研修平台，开展工作坊主持人引领下的网络与校（园）本混合研修，实现教师线上学习和线下研修、理论学习和教育教学实践相结合的混合式学习。为了让教育教学的美好愿景得以很好实现，也让培训工作扎根于一线教学的土壤，因此，建议做好以下三个方面的工作：

其一，组织构建区域发展框架。网络拉近了人与人之间的距离，也拉近了校与校之间的距离，更拉近了研究部门与教育教学之间的距离。这为学校发展注入了活力，也为教师成长提供了空间。以县域及中心校为单位，构建本区域的发展框架，这也是现今教育发展的当务之急，为此，远程培训工作需要加强顶层设计，为我县教育发展获得更多政策层面的支持。

其二，专家引领原生态课堂。实际教学受到时间、空间等方面的影响很大，因此，教学上的很多问题由于缺少有效引领，往往就成为教学上的过眼云烟很快随风而逝，这就造成实际教学重复低效，教师工作的创造性也难以被激发。远程培训工作可以尝试思考这方面的问题，寻找解决问题的办法——专家结对帮扶一线课堂，让研究伴随教育教学全过程。

其三，引领教研持续发展。如何把教育教学这潭水搞活，这对于县域教育发展来说极其重要，也任重而道远。远程培训工作为老师们打开了一扇窗，窗外的风景纷至沓来，而如何引领老师们自己去开垦、去挖掘自己的土地，建造属于自己的教育百花园，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

寿县初中语文1班

2020.8.1