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    所谓学生创造性思维，是指学生创造性地解决问题与发明创造过程中特有的思维活动，是一切具有崭新内容的思维形式的总和。学生的创新思维表现为：不受传统观念束缚，不囿于别人的见解和既定模式，敢于大胆幻想，善于联想，富于想象，长于类比，充满好奇，兴趣广泛且目标集中，常把探索的目光瞄准未知，投向未来。根据创造性思维的概念和表现，在音乐教学中培养学生的创造性思维不仅要求教师树立全新的教学观念，还要求学生注重教学过程，用音乐情景发挥学生的想象力，用具有创造性的课堂小游戏锻炼学生的发散思维，力求避免音乐欣赏中的浅尝辄止，注意开拓学生的思路。教师要调动已有的知识经验，帮助学生训练思维流畅度，让学生由被动地“要我听”，变为主动的“我要听”，变“被动”为“主动”，变“灌输”为“娱乐”，使学生在音乐氛围里开发潜能，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。