发布者：刘磊 发布时间：2020-07-31 浏览数( 0) 【举报】
利用早读倡导鼓励学生采用多种方式诵读诗歌，培养学生语言的理解感悟能力。学生可以自由诵读、齐读、男女生分开读、小组读、默读、轻声读、放声读、配乐读......总之，让学生选择自己喜欢的方式，由开始的被动读，到好读、乐读。坚持不懈，定有成效。
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