研修作业

今年七月份我参加了由寿县教体局组织的教师远程培训，这次培训给我带来了很大收获。培训学习中通过看视频，听讲座，看公开课，参与评论和互动，学到了很多新知识和先进的教学理念，真是受益匪浅。以下是我的收获及感想。

1、数形结合思想贯穿小学数学教学中。

通过培训，专家介绍了数形结合在实际教学中应用。小学生以形象思维为主，所以在教学中老师要以具体形象的事物展现给学生，以帮助学生思考，可以达到理想的教学效果。在六年级分数乘除法的应用教学过程中，教师能够带领同学通过画线段图来理解题意，分析数量关系通过直观的线段图更加形象具体得理解题意，做出正确答案。特别是比的应用这一单元的教学中，通过训练学生根据题意把线段图画出，很多问题就自然迎刃可解了。我最近三年连续带毕业班数学，发现部分学生对分数应用题掌握的不是很好，我在课堂教学中就采用画线段图的方法，使学生理解题意，这种直观的教学利于小学生思考及解决问题。

2、假设法在教学中的有效运用可以起到事半功倍的效果。

在《鸡兔同笼》视频教学中，教师就运用了假设的方法。其实在小学数学教学中有很多地方都可以用假设的方法，化抽象为具体使学生易于理解。在小学高年级阶段很多题目都可以运用假设法来解决，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、巧算有利于培养学生的数感，激发学生的学习兴趣。

通过教学发现，学生对巧算有很大的学习兴趣，能够积极的参与到课堂教学中来。巧算的基础是理解加减乘除的算理，以及加减乘除各种运算律运用。通过巧算加强了学生对运算律的理解，提高运算速度及正确率。

通过学习使我的教学理念得到极大地提升，对以后的教学有很大的帮助。