“学高为师，身正为范。”自从读师范起，耳边便萦绕着这句话。也是那时起，我下决心要成为一名孩子们爱戴的好老师。当我踌躇满志踏出大学校园，走进工作岗位，这满是孩子们的天堂。

工作之初和我想象相差很远，没有鲜花，没有掌声，没有此起彼伏的喝彩。有的是为学生不学习而绞尽脑汁，有的是为做通学生工作而绞尽脑汁，有的是日复一日的繁琐工作。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”可我想：爱学生？怎么可能？我不被他们气哭就不错了。

那时的我彷徨过，犹豫过，就在我无助的时候，一件小事触动我，改变了一切。

一天下午， 我像往常一样下课，走出教室，一个小小的手拽住了我的衣角。“张老师，这是送你的。”递来的是一张小小的手工卡片。上面写着：“您辛苦了，我喜欢您。”这孩子，就在昨天我还批评过他呀！我触动了，我的心开始平静下来，我尝试着走近学生们，关心他们，呵护她们。渐渐地，我喜欢上了他们，原来每个孩子身上都有闪光点，只要把孩子装在心中，快乐他们的快乐，忧伤他们的忧伤，就会有爱的回报。于是，我开始反思自己的行为，教师应该在教育生涯中不断净化自己的思想，在教育教学中，要把爱无私奉献给孩子们，不断完善自己，提炼自己，不断提升教师职业道德修养。

从此，我想：教育孩子，要用心灵去感受生命，不能简简单单地去看待孩子身上所发生的事情。这些懵懂的孩子，要关注他们，关注他们的家庭和成长环境，这样，心中便会充满爱。

当时班中有个令人头疼的学生。每次看见他，小脸总是黑不溜秋，花花的，说话也是吊儿郎当的。我后来了解到原来他的父母常年在外面跑船，甚至逢年过年都不回家，他只能跟年迈的爷爷奶奶生活。所以经常不能按时吃饭，没有良好的生活习惯，更别提有人辅导作业了。在他心上，就有一个缺口，缺少父母的关怀。每次交作业时，班里不完成作业的学生名单中总会有他。起初我不了解，多次强调要按时完成作业，效果不甚理想。我希望与他的家长进行沟通，后来才了解到他的家庭情况。突然之间，有些心疼这个孩子。我也是孩子的妈妈，所以以后的我更多地关注他。下课后，我把这个孩子叫来办公室。俯下身子，轻声问这个孩子：“张嘉豪，告诉老师，昨天晚上遇到什么困难了，作业怎么没有完成呀？”这孩子，竟然害羞地低下头，红着连说：“张老师，我……我……”竟然说不出话了。“做不好，对嘛？孩子。”他点了点头。看了这个孩子的脸蛋渐渐红了起来，我轻轻抚摸着他的头，说：“孩子，这样，以后我们遇到不懂的，到张老师这儿，老师教你，把作业本拿来。”那是我第一次私下教这个孩子，渐渐地，我发现他有些依赖我，下课也总是围绕在我的身边。

有一天，我作业还没批改，没有时间，我发现他非常失落，那个调皮的孩子竟然哭了。我暂时放下手头的工作，来到了操场上的健身器械旁边。“会玩吗？”他点头爬上去，悬在那里，好像忘记了刚刚自己哭了似的，我把他抱了下来。问他怎么了，为什么会哭。小脸还是花花的，仰了起来，说：“老师，我有点想妈妈了。”这孩子，原来想妈妈了，我有点心酸，多小的孩子，妈妈不在身边，该多难受呀。“这样，你把张老师，当作你的妈妈，有什么问题，以后都跟老师说。”他的脸上又露出了可爱的笑容。以后，我格外关注这个孩子，在他不会作业的时候，给他辅导作业；在他缺少文具的时候，买来送给他；在他有一点进步的时候，积极夸奖他。从那以后，这个同学有心事了就来找我，也是从那以后，他渐渐爱上了学习，再也没有出现过不做作业的情况，成绩渐渐进步起来了，脸上的笑容也越来越多。我的心感觉特别温暖，我想孩子本来就是无辜的，他们生下来就没有选择，就需要老师更多的关注和关心，而你的真心孩子也会体会到的，不要要求孩子会立刻有所转变，只要一颗温暖的种子在他们心中种下，总会生根发芽，他们也会慢慢成长起来。我觉得对于这些学生，要想让他们有所提高，教师就要从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们温暖，给予他们信心，给予他们关怀，从而努力提升自己。所以老师的关爱就像一朵朴实的花，在悄悄绽放，默默飘香。

去年，因为身体不适的原因，没办法再把这个班接着教下去。我的心情很沉重，也很舍不得这些孩子们。开学后的一天早读课上，我路过曾经教过的班级，透过干净发亮的玻璃窗，我看到了一双双清澈明亮的眼睛，竟然齐刷刷地转向窗外，眼神中充满期待，让人心疼。不知是谁带头说了一声：“张老师。”班里的同学竟然整齐响亮地喊道：“张老师，张老师，张老师……”后来，黄老师见孩子这么舍不得我，出门对我说：“张老师，你来和孩子们说说吧。”我的双脚竟然如灌了铅一般，很是沉重，让我迈不起步子来。因为我不知道该如何对这些单纯可爱的孩子说。走进教室，站在熟悉的讲台上，雷鸣般的掌声响彻教室，然后便是一片寂静，没有一个孩子说话，连平常最调皮的孩子也没有，都端正地坐在座位上，眼睛认真地看着我。突然，我的眼睛也湿润了。“孩子们，张老师由于身体原因，没办法再教你们，但无论是哪位老师教大家，都希望大家好好学习。”实在无法再接着说下去，因为讲台下，已经有女生小声呜咽了，她们舍不得我，我何尝又舍得教过的孩子们呢。我强装镇定，微笑地走出了教室。就在我走出教室之时，掌声再次响了起来，我又听见孩子们喊着：“张老师，张老师……”

这些孩子的举动让我为之动容，我们之间早已有了深深的感情，不是母子，胜似母子，不是母女，胜似母女。都说“母爱是世界上最伟大的爱。”可明明师爱才是世界上最神圣的爱啊。

师爱，是学生遇到困难时，老师的热情鼓励；师爱，是学生遭受挫折时，老师的亲切微笑；师爱，是学生获得成功时，老师的真诚赞许。师爱如一米阳光，会洒向孩子纯真的心灵世界，使他们感受温暖，汲取力量；师爱若一缕清泉，会滋润孩子的心灵世界，让他们体会关怀，茁壮成长。

未来的日子很长，期待我能一直陪伴着我的学生，我的孩子们，希望她们能感受到我对她们的关心，也希望她们在前行的途中能披荆斩棘，一片光明。