学习是中学数学的基础，而数学又是所有自然科学的基础学初一阶段的数学科。能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量，及其它自然科学的学习。

　　一、搞好入门难关

主要有两个重要概念：负数、代数式。初一数学课程一开始就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，很多学生并不能很快接受，这一方面要求老师讲解时尽量从实际出发，另一方面也希望学生能够尽快认识它的本质属性，建立起负数的概念。

代数式则是另一个重要概念，由于刚上初一的学生普遍对算术式情有独钟，让他们立刻转换思路是比较困难的，这一环节的掌握关系着知识衔接的成败。

建议从以下几方面着手：

1.取得学生的信任；

　　2.进度适当，精讲多练；

　　3.分层导学，激发兴趣。

　　中小学的数学教育存在一些断层，可以说是某些知识点的突变。如果不能正确应对这些突变，就算是小学成绩相当优秀的孩子，到了初中可能也不会获得非常满意的成绩。

　　二、建立数学思想

新九年义务教育初中数学教学大纲指出：初中数学的基础知识是指初中数学中的定义、法则、性质、公式、公理、定理、判定以及其内容所反映出来的数学思想和方法。

本人认为掌握数学思想比掌握知识点重要得多，实际上每掌握一个数学思想就是掌握一种思考问题的方法，但它本身比较抽象，并且难于掌握。我所归纳的数学思想主要包括：数形结合思想，方程与函数思。

　　我通常都会画一个图给孩子们进行讲解和对照：这样讲起来比较直观，达到数形结合。

　　最关键的是通过讲解，可以让孩子们体会到数学思想的威力，让他们真的喜欢上这样的思考方式。

　　三、注重知识细节

　　初一数学的难点并不多，更多的是一些最基本的概念以及计算。如果对细节之处把握不好，就算是那些很优秀的学生，也会因为所谓的“粗心”而痛失分数。

　　我认为注重细节从以下几方面着手：

　　1.注意培养孩子爱动脑筋的习惯，提高其思维能力；

　　2.帮助孩子精选一些有代表性的练习题做，达到举一反三、触类旁通的效果；

　　3.按孩子的实际学习水平，适当选择一些难度较大的有代表性的综合性练习题让孩子去做，以发展孩子的能力；

　　4.对一时不能解答的难题，要求孩子反复阅读教科书，重温学过的旧知识，以加深对问题的理解，从而创造解题的有利条件。

　　四、认真做好预习和复习

　　课前预习有三大好处。首先，预习可以使我们了解下一节课要学习的内容，使我们可以有针对性地学习；第二，预习可以帮助我们了解新课的重点和难点，帮助我们在听课时抓住重点，使学习更有针对性；第三，通过长期的预习有益于提高我们的阅读能力，培养自学能力。

　　1.掩卷沉思想一想，接下来该学习什么了？

　　2.全面阅读教材，了解新课的主要内容；

　　3.抓住新知识的重点和难点；

　　4.适当做学习笔记。

　　这里所说的其他，无非是指所有人都经常会提到的：认真笔记、不懂就问、积极讨论、总结错题等等，我就不再一一赘述了。凭我的经验，这里所说的方法并不绝对。需要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。