作业标题:研修作业 作业周期 : 2020-06-15 — 2020-07-31
发布范围:全员
作业要求: 请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的创新方式、方法与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的? 1、 认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会 2、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁 3、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会 4、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
发布者:教务管理员
提交者:学员王 盼 所属单位:炎刘中学 提交时间: 2020-07-26 18:22:16 浏览数( 0 ) 【举报】
孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,培养学生自主学习应从激发学生学习数学的兴趣入手。
在我们身边常常会看到这样的现象:有些学生学习很积极,几乎不用家长操心,同时学习成绩也非常优异;而另外一些学生学习很被动,家长为此伤透了脑筋,天天催着他学习,可是学习成绩却往往不好。很多家长对此归结为“人家的孩子听话”,其实事实并非如此。
学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用,是促进学生学习兴趣形成的基本条件,一个有强烈学习动机的人才可以有强大的学习动力,也才能主动地投入到学习中去。
教师要想方设法提高学生学习的主动性,让学生自觉地确立学习目标,制定学习计划,总结学习方法,建立认知结构,从学习知识,解决问题的过程中获得某种满足感,并以兴奋活跃的思维状态去面对数学知识和技能。
评语时间 :2020-07-27 16:48:04