小组合作学习

在新课程不断深入改革发展的当下，初中学生对于体育课堂的兴趣是非常浓厚的，但他们大部分只是对体育课上无拘无束的气氛感兴趣，并不是真正的喜欢体育知识，因此教师要让学生培养体育素养，利用小组合作的方式，坚持做到小组学习促进教育发展，合作学习成为学习主流，积极引导，着重培养，培养合作学习基本素养，锻炼学生合作学习能力这几大关键方面，为学生养成良好的身体素养和身心素质打下坚实的基础。

小组合作教学法是一种以合作学习小组为基本形式，系统地利用教学中动态因素之间的互动，并以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。小组合作教学是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论和方式，在提升教学质量，调动学生的学习积极性方面具有重要作用，已被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革措施。

小组合作教学在培养学生的自主学习能力上具有重要意义，在体育教学中，教师首先需要按照学生实际和教学目标将学生分成若干人数均等的学习小组，并给各学习小组派发相同和不同的学习任务之后，便是学生自主探索的时间。这一过程中教师全程处于辅助指导的位置，更多的学习时间需要靠学习小组成员之间的相互学习和探索完成，这对培养学生的自主学习能力具有重要作用。

在接力赛跑的比赛中，小组合作是一个重点，团队中的每个人都是团队的一份子，只有每一个人为团队贡献出自己最大的力量，团结奋进才能取得优异的成绩，这正是小组合作学习的核心思想，小组的合作学习更加有利于学生之间的交流，形成学生之间的凝聚力和融合力。而且学生在平常的小组合作学习中的交流更可以促进他们对于本门课程的理解，体育教学中对于团体协作的能力的要求较高，对于行动能力的要求较高，从而达成小组学习的最终目的，共同进步，共同发展，通过这样的方式来有效加强学生的团队合作意识，提升他们的核心素养。