教学方法的开放，充分体现了对学生的尊重，我们要尽可能地让学生的学习变得更加主动，让他们“动口、动手、动脑”并在轻松活泼的氛围中不知不觉地运用语言。教学方法的灵活多样无疑能使学生积极主动地参与英语教学活动，从而使课堂教学活跃起来。

缺乏变通、古板生硬的教学模式会使课堂变得枯燥无味。新世纪的英语教学应该是轻松愉悦的、绚烂多彩的、灵活变通的，而不是死气沉沉的。教师上课时应当注意节奏的把握，目的是训练学生思维和反应的速度。教育心理学告诉我们：初中生注意力较容易分散，每一节课学生的注意力一般不超过30分钟，如果教学方法比较单调、节奏进展较慢，就会出现学生开小差或低声聊天等现象。为避免这一点，我们应利用学生在注意力相对集中的时候组织形式多样的课堂活动，如舞蹈表演、智力竞赛、猜谜游戏、模仿动作等，使学生在既轻松活泼又刺激紧张的气氛中学习，这样学生的学习积极性和热情度就会很高，对所学的知识印象很深刻，大大提高了课堂效率。

例如，为了丰富学生的体验，在学习活动场所、体育课用语等知识内容时，教师还可以将学生带出课堂，在室外为大家上课。“Let's swing！OK！”“Be careful！”“Bend your knees。”等语言在老师丰富的活动引导下，不知不觉地变成学生们自己的语言，真正地体现了英语学习的真实性。