培训感想

随着信息技术的迅速发展, 我们正经历着一个由传统教育向信息技术教育的转型期。信息技术以它开放的服务理念、先进的工作手段、简捷的操作平台和优越的育人环境,在教学中的角色已越来越重要了。在教学过程中引进信息技术, 用多媒体技术开发来辅助教学, 已成为了一种学科教学发展的必然趋势。通过这次培训课程, 谈谈二者的优势与不足, 以及在与时俱进的将它们很好的结合起来教育下一代。

传统教学：相对于以信息技术为主的现代教育媒体而言，指利用口头语言、板书、教科书、挂图等教学手段，以教师是信息的组织者、传播者和把关人的教学方式。

一、传统教学的优势

1、有利于教师对课堂情况的把握：传统教学有较大的灵活性，教师可以根据学生的情况对教学方法和教学内容进行相应的调整。对于学生的基础参差不齐，对知识的接受能力存在差异，传统教学法注重语言表达交流，互动性强，更能增加教师与学生的双向交流，使学生与教师的思维同步，师生相互配合，共同来完成教与学的两个重要环节。

2、有利于青年教师的培养：传统教学对教师在专业知识、教学方法和教学组织能力等方面要求更高，这就促使教师，特别是青年教师在专业知识等方面要多下工夫，拓宽知识面，完善知识结构，积极学习其他教师好的教学方法技巧，将专业知识融会贯通后，采用学生能接受的教学方法向学生传授知识。这不仅锻炼了教师的学习、钻研能力，而且锻炼了教师的书写、绘图、组织和应变能力。

二、传统教学的不足之处

1、不利于调动学生学习的积极性和创新思维：在学的过程中，学生主要通过听觉刺激接受信息，视觉刺激少，对枯燥的知识缺乏学习热情，处于被动接受状态，阻碍了学生学习积极性的提高和创新思维的发展。

2、影响教学效果的发挥：传统教学中，教师主要是通过板书的方式向学生传授知识，所以在一定的时间范围内传授的信息量是有限的。很多形象、直观、生动的画面不能有效的展现给学生，这对加强学生的认识、理解和记忆也是很不利的。

三、多媒体教学的优势

多媒体的优势很多，在这里我就不一一说了，利用它就可以很好的解决我前面提到的传统教学的不足，我就不重复说了。现在已经是信息时代了，各种信息都可以在网上及时的找到，通过这次培训，结合我了解的我国实时情况，就说说我这次培训的感想。

高考分数出来了，各高校都开始在招生，我国的最高学府清华、北大又在抢各地的高考尖子生了。每年各地高考尖子生基本上都被它们收去了，全国的资源优先给它们。这些年这二所学校又给国家做多大的贡献呢！每年这二所学校毕业生有多少出国留学，学成之后，又有多少学生回国！最近网上的报道，美国的硅谷有二万多的清华北大学生在那工作，在为美国做贡献，以留在美国为荣，还有位学生宁愿在那送快递，也不愿回国！还有最近出现的公派留学生，在网上辱骂自己的祖国！这是我们教育的失败！只教知识，没有教思想！现在不像以前了，想给学生教育思想，没有素材，讲的都是大道理，空洞无味，学生一听就烦，有时候可能还起反作用。信息时代，在家就可以知道全球发生的事情。我们教书育人，重在育人只教书不育人，那是失败的教育。现在素材随地取，即及时又生动，甚至都不需要我们说什么，放个视频给学生看就起到很好的效果了。我们不仅教学生知识，还要教会学生做人，知道感恩，感恩父母、感恩社会，做一个有血有肉人！

要做到这些，就要求我们教师，不仅要把专业知识搞好，还要充实自己的思想，及时了解社会、关注国家时政，只有我们自己做到与时俱进，才能教育出与时俱进的人！