浅谈信息技术在语文教学中的作用

信息技术在语文教学中的运用，让多元信息与语文的人文性得到碰撞，使教学方式、教学内容、教学过程在固有的教学基础上达到最优化。它打破了以往一支粉笔一本书的僵硬局面，构建了一种活泼、新颖、重方法、促思维的创新型教学模式，为我们的语文教学提供了广阔的发展空间，创建了理想的教学环境。在语文教学中，运用多媒体已成为众多教师提高教学质量的重要手段。学习并运用这一现代科技的教学手段，勇于钻研实践，充分发挥信息技术在语文教学中的作用，利用多媒体教学手段，集文字、声音、动画、视频、影像、图像等多种信息于一身，特别是现代化教学工具的使用，为教学过程再添砖加瓦，增色不少，教学效果收获颇丰。

而作为乡镇教师的我们，更应该与时俱进,学习一切对学生有利的事物，学习并运用这一现代科技的教学手段，勇于钻研实践，充分发挥信息技术在语文教学中的作用，利用有限的信息化教学工具进行教学，营造一种和谐，活泼的教学氛围，创建一种具有趣味性，新颖性的教学课堂模式，必将对提高初中语文教学质量，培养学生语文能力起到一定的促进作用，使每一个学生都能享受现代技术带来的便捷，沐浴着信息技术的洗礼，拓宽学生的视野。

一、培养学生学习的兴趣，让学生成为学习的主体

   传统教学模式，只要一人一书一粉笔，就能教授学生，较难的知识学生无法直观形象地去理解，而且老师讲得口干舌燥，学生听得一知半解，而且疲惫不堪，教学效果甚微。信息的发达，多媒体的广泛使用，一方面可以促使教师提高自身的教学素质，丰富知识，另一方面教学手段更加多元化，新颖性，趣味性，引起学生学习的兴趣，还可以根据教学内容的不同，学生的接受能力的不同，制作相应的课件，真正地让学生参与进来，融入课文中，切实感受作者表达的情感和自己感悟的情感，真实体现学生在教学中的主体地位，做学习的主人。例如有一次学校举行大型的文艺汇演，以经典诵读为主，我非常喜欢徐志摩的《再别康桥》，可是作为初三的学生，他们很难理解诗歌的涵义，因此我特意把它作为一篇教学课文讲述了，当时如果只是传统式地一味讲授，学生听得乏味无趣，更别想体会作者的情感，很难达到预期的效果。所以我利用多媒体来教学，集声音、图片、影像等于一身：一组组优美宁静的景色画卷，一首轻柔带有淡淡伤感的音乐，配以名家缠绵悱恻的留恋声音，以动画的视频效果，展示给学生看，听，即视听之盛宴，让学生自己融入到诗的意境里。再结合对作者的生平介绍，让学生自己去品味探究，最后教师再围绕诗歌的主旨提出几个关键性的问题，留给学生思考，教师在课堂上启发、讨论、总结，并指导学生诵读的技巧。这样的教学效果将会更好，即培养了学生对学习的兴趣，又留给学生一定的思考探究的空间，从而真正体现学生在教学中的主体地位，有利于提升诵读的效果。因此，从这次的诵读活动中，深深体会到信息技术在语文教学中的重要作用。

二、有利于分析人物形象，加深情感

很多学生在写作时，往往忽略对事物情感地抒发，使得文章没有真情实感，读来乏味无比。因此老师在讲授课文时应注重对情感地讲解，可以从多个方面讲解。现在我就从人物形象的角度来举例。鲁迅的《孔乙己》，我利用多媒体教学手段，对主人公孔乙己的外貌、语言、动作、神态描写进行了前后对比，揭示孔乙己遭遇的悲惨，同时多媒体展示其生活片段，通过对孔乙己个性化的语言描写表现人物鲜明的个性，通过动作描写和神态描写揭示人物思想性格，展现了一位在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子可笑，可悲，可怜的形象。根据多媒体展示的图片，让学生私下讨论孔乙己这一人物具有什么样的特点？你如何评价这一人物？造成孔乙己悲剧的原因是什么？当我找学生回答问题时，他们七嘴八舌地议论着，毫无情感的仅用简短的几个词回答。我再一次出示准备好的图像（被打之后的图片），并配上解说，留给学生一定的时间思考，这时，我发现了学生们发生了变化，同学们陷入深深地思考中，有的同学眼睛紧紧盯着画像中盘着两腿，脸黑而瘦，穿一件破夹袄的孔乙己，无声地看着，神色凝重而又略带淡淡的伤感，回答问题时也不在那么轻率随意，多了一份认真，多了一份伤感，多了一份同情，同时也多了一份对旧社会封建礼教的抨击。利用多媒体出示画像，带给学生直观而又形象的画面，瞬间升华了学生情感，达到预期的教学效果。

三、有利于拓展学生视野

多媒体教学的使用，不仅要传授学生知识，还有一个更重要的任务，便是帮助学生拓宽视野，开阔眼界，明白科学带来的震撼，去探索未知的世界，扩展学生的空间思维，驰骋想象于未来的世界，特别是农村孩子们更需要。例如在教学《太空一日》，太空科学太深奥的理论知识，学生不懂，我们可以从另一个角度，利用多媒体来了解世界哪些国家登上月球，按照时间顺序排列，注明国家、时间、重大成就，进行鲜明的对比，一目了然，配合图片、视频展示，带领孩子们在浩瀚无垠的太空里翱翔，同时还可以了解科学家们在飞船上所表现出的坚强的意志，给我们学生树立很好的榜样，点燃了学生的爱国热情，为学生们以后走上社会奠定基础。

   现代化信息技术带给我们更多的实惠，可以利用网络查找资料，获取大量信息，还可以编辑文字，拓宽视野。在课堂教学中，有利于培养学生的情感，优化语文教学，提高学习效率。而且语文是最贴近我们的生活，是我们情感抒发的纽带，利用现代化教学手段对于我们学好语文起着推动促进的作用。