通过这次网络学习，我尝试着运用新的教学手段，发现效果非常好，学生喜欢新奇的东西，对此他们很感兴趣。我把尝试的那一课用文字分享出来。

                                         《色彩的对比》

（1）中国古诗词大会的视频导入：

　　下面哪选项中的“青”字所表现的颜色与其他选项中不同？（可以代表不同程度的绿、蓝、黑）紧接着出示几首带有不同颜色的古诗句，引入前一课所学内容，由色彩的统一引出今天的课题色彩的对比。

（2）教师出示产生强烈对比颜色的绘画作品《牛场》，色彩的对比就是把色彩放在一起时，相互影响所产生的矛盾对立和差别。带领同学们一起感受这些强烈对比带给我们的内心和视觉的感受。课件展示了一幅红绿不协调搭配的图，思考如何让对比色搭配协调（降低一方纯度，加入同一颜色，中性色间隔，改变面积比例）。展示一些对比色搭配协调的室内设计图和动漫海报让我们感受协调对比色的不同方法和效果。用民间美术让我们了解色相对比，用农民画《菜篮子》引入色相的明度纯度对比，用《九色鹿》引出冷暖对比。由吴冠中的油画作品引入灰色的调配，教师示范环节。

（3）欣赏和分析

大量的冷暖对比的风景图片和梵高的作品欣赏来了解对比色的特点，并且展示不同风格的绘画作品让学生思考运用了那些对比色？

 （4）教师示范

　　由宋词引出创作灵感，并出示创作素材。创作过程：设计构图，抓住实物特点；上色，先大后小，先暗后亮的顺序和步骤调色讲解细致，樱桃的大小聚散明暗的区分；勾线，完成，展示。

           开头的诗词大会的我用视频导入很新颖吸引人，能立即把人带入课堂新课的探索学习中去。

 整个课堂过程我紧扣对比色的主题有序展开，用大量不同对比元素的图片绘画来丰富学生的知识储备，效果甚好。