无 锡 景

一、教学目标

1.      情感态度价值观目标：通过学唱歌曲无锡景，学生感受江南水乡人民的婉转风情，增进学生对民间小调音乐的兴趣，提高审美能力，陶冶高尚情操。

2.      过程与方法目标：通过小组合作、表演的方法，培养学生的创编表演能力。

3.      知识与技能目标：通过学习歌曲无锡景，学生能够了解小调的体裁形式，并能用亲切柔和的声音演唱歌曲。

二、教学重点

通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高学生音乐审美能力。

三、教学难点

正确处理装饰音（波音、前倚音）的演唱方式，并用亲切柔和的声音演唱歌曲。

学生用无锡方言演唱第一段歌词。

四 教具

PPT  古筝

五 教学过程

（一）   视频导入

师:同学们观看过电影<金陵十三钗>吗?电影中一段青楼女子代替女生学出征赴死之前有一个抱着琵琶唱着小曲的画面,同学们知道叫什么名字吗?对,<秦淮景>,下面我们一起来欣赏一遍.

师播放视频,由视频联系到无锡景的背景知识,导入新课.

（二）   新课初授

1.      初听

思考:1)乐曲描绘了怎样的画面?

     2)乐曲带给你怎样的感受?

2.教师古筝弹奏并教唱曲谱

1)教唱第一行曲谱,解决波音和前倚音的演唱方法.

2)教唱剩余三行曲谱.

3.填词演唱.

1)教师弹唱曲谱,学生填词.思考歌词有怎样的特点?

(引导学生用亲切自然的声音演唱歌曲,并唱准难点部分.)

2）教师介绍衬词在乐曲中的作用。

4．学生跟随伴奏完整演唱歌曲。

（三）深入学习

    教师教唱学生演唱方言版歌词。

（四）延伸拓展

男女生分组表演 女生手持手绢，男生手持木鱼，进行音乐表演活动。

学生表达本课所获感受，教师作升华性的总结评价。

课堂反思

    通过各位老教师的帮助改正，本节课较之前的音乐课程有些许的改变，首先是放慢了自己习以为常的语速，让学生听懂。课程目标的设定有些许的改变，以往以知识技能目标为重点改为以情感目标为主。着重突出发挥学生的主体性，本节课我加入了古筝这样一件乐器，通过古筝的音色，将学生领入到江南水乡的情境之中，加深印象。课程目标要求学生会用方言演唱其中一段，不同班级，学生的程度不一，我做了些许的改变。并让学生通过手绢、扇子。木鱼等自行创作，诱发学生的积极性和表现欲望。真正做到以美育人，实现课程目标。

日后的课程需要我不断努力，不断攀升，不断进步。