作业标题:个人研修成果 作业周期 : 2020-06-15 — 2020-07-31
发布范围:全员
作业要求: 根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员请在“个人研修成果 ”栏目中根据所发布的要求提交一篇研修成果。由班级辅导教师进行评阅。 题目: 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。
发布者:教务管理员
提交者:学员张晓红 所属单位:寿县三中 提交时间: 2020-07-27 10:22:44 浏览数( 0 ) 【举报】
【教学目标】
(一)语言知识
掌握单词consequence, jeans, let sb in;初步了解If you do, you’ll…句型及其用法。
(二)语言技能
能用If you do ,you’ll…句型来简单分析事情的后果或影响。
(三)情感态度
通过运用If you do ,you’ll…句型谈论理想,树立正确的人生目标;树立“计划是成功的开始”的意识。
(四)学习策略
注意发现语言的规律并能运用规律举一反三;积极参与英语学习。
(五)文化意识
了解西方国家的家长及长辈对孩子参加party活动的要求,并能分析利弊。
【教学重点、难点及解决方法】
(一)重点、难点
初步了解If you do ,you’ll…句型及其用法
(二)解决方法
了解If you do ,you’ll…句型的关键是了解复合句,主句的动词形式是will+ do,从句的动词为一般现在时。在教学中,通过反复跟读、分角色朗读、齐读等方式来突出重点;通过语言描绘或其他方式(如动画模拟、图片或视频等)营造出多种情景,让学生反复练习If you do ,you’ll…句型,并设计多种活动(如:小组讨论、辩论等)通过多重感官来刺激学生进行语言积累,最终实现能力的提升,从而突破难点。
【教学过程】
(一)激发兴趣,导入新课
一堂课有一个精当的导入有助于学生对这堂课的迅速掌握,也有助于教学质量的提高。利用多媒体信息技术手段进行课堂导入应把握以下技巧:
1.创设情境、激发兴趣。
2.贴近生活,源于现实。
3.设置悬念,引发探究。
(1)师生间用英语进行日常对话或唱英文歌曲(歌曲If you are happy)吸引学生的注意力。
(2)设置一系列的问题激发学生的学习兴趣,让学生带着兴趣和问题进入新课的学习。比如:Do you like to go to a party? Do you like to have a party in your house? Can we wear jeans to go to a party?如果学生对party这个单词理解有困难,可以播放相关的影视或展示相关的图片。
(二)学习新知,形成技能
1.新单词的学习
利用表演、实物或图片等呈现三个生词:consequence、jeans、let sb in。
2.新句型的学习
(1)If you do ,you’ll…句型的呈现
由图片导入新课,以师生问答形式引出目标语言。
(2)巩固运用
①基础练习
让学生分小组完成课本上的Section A 1a和1b部分,并在组内讨论得出最终答案。教师随机抽取小组成员公布自己的答案,其他小组成员提出质疑,最终得出正确答案。
②朗读课文
跟读:以播放录音(音视频资料或动画)的形式让学生跟读。
分角色朗读:学生之间分角色朗读或其他方式朗读(人机分角色朗读)。
齐读。
让学生进行跟读练习时,我们要注意利用多媒体录音播放插件对学生进行逐句跟读训练,这是提高学生语言能力和技巧、形成良好语感的重要手段。
(3)提高练习
①头脑风暴
互相说出自己不同寻常的想法,看看其他同学的反应。其他同学的回答要以If you do ,you’ll…开头,并给予适当的评价。
②定向交流
用What will you do if you have a lot of money?这个话题来引导学生用目标语言发表自己的见解,教师给予适当的评价。
(4)扩展运用
引导学生If you(I)do ,you(I)’ll…句型谈论自己的理想,并为实现自己的目标制定计划。
(三)能力扩展,文化提升
1.设置问题
设置问题“关于西方国家对参加party的一些要求”,深入理解对话内容。得出结论:在西方,穿牛仔裤不允许参加party。
2.分组讨论
分组讨论在对待“男孩和女孩共同参加party”的问题上中西方的文化差异。教师介绍:在美国大多数12岁到13岁的孩子就可以自由参加各类party。而在部分国家的传统文化中,许多父母不允许男孩和女孩共同参加party。这些父母认为孩子在足够大时再与异性交往比较好。让学生讨论:在我国的传统文化中对此问题与西方国家有何不同,其利弊各是什么。
(四)归纳总结,布置作业
(1)总结今天学过的句式:If you do ,you’ll…
(2)写下自己的理解,并为实现自己的目标制定计划,要用到If you(I)do ,you(I)’ll…句型。
评语时间 :2020-07-27 10:53:43