作业标题：个人研修成果 作业周期 : 2020-06-15 — 2020-07-31
发布范围：全员
作业要求： 根据项目考核要求，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求，各位学员请在“个人研修成果 ”栏目中根据所发布的要求提交一篇研修成果。由班级辅导教师进行评阅。 题目： 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。
发布者：教务管理员
提交者:学员刘磊 所属单位:寿县定湖学校 提交时间: 2020-07-30 21:34:29 浏览数( 0 ) 【举报】
表现亲情的文章很多，但能在困境绝望中表现亲情且能化悲为喜的亲情文章却不多见。
史铁生《秋天的怀念》一文堪称此类作品的典范。写母爱，颂母爱，把伟大的母爱描绘的感天动地，如果单单让学生面对文字远离现实，
仅凭想象去品味分析，可能会有事倍功半不尽人意的结果。
教授此文，怎样才能让学生尽快从情感上融入文本中去，是学好这篇文章的关键。实际教学中我做了以下尝试，取得了较为理想的课堂效果。首先渲染感化，通过介绍背景、讲述史铁生一生及其家庭状况的故事，让学生进入课文受到感染产生共鸣。再而辅以配乐朗诵、图片展示、视频播放等激发诱导学生心灵受到强烈震撼，情不能已，自主带着问题走进文本去感悟。接下来，水到渠成，通过师生互动，生生互动，使得这节课在同学们意犹未尽激情澎湃的精彩诵读中画上了句号。
评语时间 ：2020-07-30 22:01:49