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   上完课，总会有老师说，这节课好沉闷，这节课我给他们讲一些笑话，耳朵都竖起来了之类的课堂评价。那么什么才是真正的课堂有意思？

   有时候我们抛出一个问题，下面沉寂一片，站在上面的我们总觉得自己就是一个小丑，在唱着独角戏，唱的人没激情，下面听的人更是情绪低沉，懒散无力。而这时候，作为老师就总会使出浑身解数，强硬一点的体罚责骂，一副恨铁不成钢的痛心；下而次之的，冷嘲热讽，旁敲侧击，寄希望于他们良心发现，悬崖勒马；温和一点的笑话题外话轮番上阵，以搏他们正襟危坐一展笑眉。有时候真觉得老师可怜，作为语文老师，一名高中语文老师，这种境遇总给我有一种荒凉之感。

   其实后来想一想，教学中什么最重要？真的是每节课一片欢声笑语掌声不断 才叫成功吗？万变不离其宗，几千年前 圣人就为老师作了经典的定义，“师者，传道受业解惑也。”老师首先是一个传授者，传播知识，播撒爱心，而后才是一 个演员，希求博取别人的欢心。当然，能力强的老师可以两者兼而为之，这时我们努力的方向。但我们却不用再去无限制的苦恼，如何为了博取学生的一笑而本末倒置。