发布者：马向荣 发布时间：2020-07-27 浏览数( 0) 【举报】
教学目标设计
【设计意图】
结合《课程标准》以及学生考虑到学生的接受能力、和课堂容量等情况，提出本节课的目标如下：
1、通过直观感知、操作确认，归纳出线面垂直的定义及判定定理；
2、能运用定义和判定定理证明一些空间位置关系的简单命题。
这些目标的提出以知识为载体，在训练中提升学生的能力，为学生的进一步发展做好基础。
【教学目标】
1、通过学生举例（周围的实例）、图片、实例的观察，抽象概括出直线与平面垂直的定义，并能正确理解直线与平面垂直的定义。
2、通过直观感知，操作确认，归纳直线与平面垂直判定的定理，并能运用判定定理证明一些空间位置关系的简单命题，进一步培养学生的空间观念。
3、让学生亲身经历数学研究的过程，体验探索的乐趣，增强学习数学的兴趣。
【教学重点】
归纳直线与平面垂直判定的定理，并能运用判定定理证明一些空间位置关系的简单命题。
【教学难点】
运用判定定理证明一些空间位置关系的简单命题。