透过最近的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略他们幽默风趣的教育风格，先进的教育的教育的教育的教育的教育的理论。也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的知识的学习，又和本班的教师一起进行了问题探讨。透过这次教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

  这次培训让我了解到高中音乐教育发展的最新动态和趋势，深刻领会了音乐教育的理念，新时期音乐教师所面临的主要的任务等，一系列音乐教育方面独到的观点，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从内心去体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断的学习，反思和研究后世自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间里，我认真听了很多专家的精彩讲座，用心做好学习笔记，努力用新知识来提高自我。

  1.真正的融入到学生当去

  首先教师要懂得尊重和理解学生，在此基础上，与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定持续的关系，不仅仅是在知识上，潜力上的交往也是情感，心灵上的沟通交流，首要的是教师要对学生关心，信任，尊重。

  2.注重培养学生的学习兴趣

  教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣，教师导入新课的教学语言巧妙合理，生动形象能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的兴趣。传统的章回小说或评书，艺人常在讲到关键时刻突然停住：预知后事如何？且听下回分解。  这是卖关子，也就是设置悬念，引发听众对下面剧情的探究。这对我们教学工作很有启发，作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界，就需要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情景，具有恰当的题提问与组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学习生自主探究知识，寻求问题答案。

   3.立足课堂，培养学生的思维潜力

   我注重优化音乐教学方式，从数量上讲，坚持少讲，从质量上讲，坚持精讲。整个教学活动既注重知识的传授，又给学生思维，以充分的自由度，一是带给学生明确的思考对象，有效集中学生的注意力，激发学生的学习动机，二是带给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都能得到充分的发展。教师不替代学生的思维，三是带给学生必要的引导，启发事先设计好，有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法。使学生的思

   4.加强起加强学习，不断往上研修自觉走进新课程

作为传传道授业的教师，只有不断地更新自我的知识，不断提高自我素质，不断完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新方法，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 

   对于一个教师，透过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性，我懂得了如何运用网络资源，使我学会了制作教学用的课件，学会了设计教学设计。在教学设计的过程中，我一句教育教学原理应用系统科学的方法研究，探索校合学系统中各要素及各要素与整体之间的本质联系。然后对教学资料、教学媒体和教学评价等要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学资料教学媒体教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中鼓励学生收集身边有关的音乐问题，在课堂上开辟一片互相交流，互相讨论关注问题的天地。透过这样的资料，互动形式，把课堂教学与社会生活联系起来，体现音乐来源于社会，有应用与社会的一面。

维活跃起来，脑子转动起来，促进思维的深入发展。