居高声自远

本次研修，通过观看和聆听专家的讲座，积极参加论坛研讨和平台互动。让我获益匪浅，尤其是教育理念的更新和教学方式的转变，感触颇深，反思多多。

一、先进的教育理念是照亮学生生命的一盏明灯

从孔子的“因材施教”、“有教无类”到陶行知先生的“知行合一”、“做中学”；从古代的“贵族精英教育”到现代的“不让一个孩子掉队”。无不闪耀着教育的智慧和光芒，折射出教育思想的革故与鼎新。名师之所以为名师，是因为他们胸中有大爱，眼中有学生。陶行知先生用四颗糖果让学生为之震撼，自警、自醒、自励，诠释欣赏教育的意义。教育是甘于寂寞的事业，教师生命的意义是点亮自己，照亮学生。

二、转变教育方式是激发学生生命潜力的催化剂

从班级授课制到走班制教学，从教师的“一言堂”到学生的“大家说”，课堂教学变学生的“要我学”为“我要学”，师生生命经历着共同成长，主动学习、乐于探究、勤于思考成为新课程的主旋律。由过去只注重对知识的把握转变为情感、态度、价值观的三维达成，由过去的教案到如今的教学设计，无不浸润着以生为本的理念，以唤发学生生命潜力的情感历程。

三、现代教育技术手段是启动学生思维的加速器

信息技术在课堂教学中的运用，利用声、光、电等带来的视觉效果，利用教学软件的信息，让学生通过直觉的感知，快速进入问题的思考，知识的整合和贯通。现代教育技术手段克服了传统课堂的枯燥单一，让课堂教学立体和多元，学生无形之中感觉到生活的五彩斑斓，体会生命的愉悦，于快乐中增长见识、培养感情、提升能力。

为期一个多月的培训即将结束，专家们的一言一行、一举一动，萦绕心头。期待您再一次相邀，期待我们再一次提高。