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作业标题:校本研修成果 作业周期 : 2020-06-15 2020-07-31

所属计划:通识

作业要求:

结合线上学习和校本实践,于培训中期提交一篇教学反思。


发布者:教务管理员

校本研修成果

提交者:学员张俊    所属单位:宿松县破凉初级中学    提交时间: 2020-07-30 23:46:26    浏览数( 0 ) 【举报】

 校本研修总结

一年来,按照市教研室的要求和学校的部署,我们英语教研组本着更新教学理念、提升专业素质、打造高效课堂的宗旨,将理论学习与教学实践紧密结合,齐心协力、踏踏实实地开展校本研修工作,取得了良好的效果。

一.理论学习,提高认识。本年度,我们共开展了六次集体研修活动。每次活动开始,大家都根据教学需要讨论确立一个研修主题。本年度,我们确定的主题分别是:教师设计、实施、与反思教学能力的培养与提升,校本研修的本质,英语听说课的有效教学,英语阅读课的有效教学,英语写作课的有效教学和英语复习课的有效教学。每次确定主题后大家就此主题开展学习,既学习相关的理论书籍,又上网浏览相关的论文、教案、课件等。在学习过程中,大家既接受新思想新理念的洗礼,又深刻反思自己教学中存在的不足,提出改进方案并形成文字,撰写出学习心得、培训论文、活动反思等。一年来,本组每人都至少写了六篇反思体会或论文。

二.理论研讨,集思广益。学习一段时间后,我们就集中在一起开展研讨。大家畅所欲言,交流学习中的所感所悟所获或所惑。通过交流,大家的眼界更开阔、认识更深刻、思路更清晰、方法更多样,从而更坚定了改革陈旧的教学模式、打造高效课堂的决心和信心。

三.听课评课,提升素养。每次理论研修后,我们会安排布置至少一位中青年教师根据研修的主题上一节公开课,如在研修阅读课的有效教学阶段,就安排上一节阅读课。大家集中听课后再在一起评课,对照有效教学的标准毫无保留地发表自己的意见和看法,既肯定优点,又指出不足,更讨论改进措施。就这样,大家将学习的理论用于指导实践,更有利于专业素养的提升。

四.集体备课,共同进步。

除集体研修外,我们还分年级组定期进行集体备课和研讨活动。首先,全组教师在确定集体备课的topic同时,也确定本次活动的topic,然后进行集体讨论,及时学习并运用先进的教育教学理论,统一形成优质的教案、课件,再由执教者在课堂教学中体现自身的设想和集体的智慧。课后,每一位听课者进行分析,对每一次课及时评价,评课时做到民主,客观,据理力争,让每一位参与者得到不断的反思和提高。一年来,我们教研组每人听课节数达20节以上。

.成绩突出,反响良好。

英语组教师踏实研修,提升能力,敬业爱岗,自我加压,以学生为本,减负增质,用自己的辛勤和汗水取得了一次又一次的佳绩。学科教学质量大面积提高,一学年来,各项指标统计均名列全县前茅,确立了学校的地位,也赢得了家长和社会的赞扬,获得了良好的反响。


老师评语 通过

评语时间 :2020-07-31 12:38:55

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