教师专业发展专项分析
武进区新安幼儿园
我园现有教职工19人，其中专任教师18名。本科学历14人，大专学历4人，大专以上学历占94.7％。小学高级教师3人，占15.7%。武进区优秀班主任2名。武进区学科带头人1名。
存在的问题是：骨干教师数量还比较少。教师现有的专业发展水平还不能满足我园的长远发展规划。因此，教师的专业水平急需提高。
整改措施：
（1）加强职业道德教育，塑造教师良好形象。
利用每周一教师例会时间加强师德教育。注重教师形象礼仪塑造。我园还通过创建常州市巾帼文明岗活动，强化服务意识，努力提升教师新形象，并把每位教师的生活照以及爱心格言张贴在校园大厅里，展示了教师们良好的师德形象。平时，每位教师均能按照《武进区中小学教师文明礼仪规范》和《行为规范》，严格要求自己，为人师表、团结协作、关爱幼儿，为家长提供优质服务，赢得了家长的好口碑。组织教师参加一些社会公益活动，如：夏季镇文艺送农村活动，与贫困幼儿家庭结对子，重阳节到敬老院看望老人等。
（2）注重园本培训实效，提升教师专业素养。
抓培训学习。在教师培训方面，将花更大力气，花更多投入，努力促进教师专业素养的提高。采取“请进来、走出去”等方法，定期邀请有关领导、专家来园指导，组织校级骨干教师前往武进湖塘、常州市区、无锡、南京、上海等地学习取经，开阔教师的眼界，提高教师的业务能力。组织教师认真学习《常州市幼儿园一日活动常规要求》，开展学习新《纲要》活动，促使教师们树立正确的教育观、儿童观。教师们还通过订阅杂志自学、网上浏览、观看优秀教学录像等其他方式，努力提高自身的业务素质。
抓教师技能。我园每学年开展青年教师评优课活动，以及弹、唱、说、跳、画基本功比赛和特长展示活动。通过丰富多彩的技能竞赛活动，促使教师进一步提高自身业务素质。
抓活动质量。坚持“开放课”制度，要求每位教师每学期至少开放一次教学活动，园长亲自带头上开放课，课后听课老师及时反馈观后评价，促使教师及时反思、改进，形成良好的教研氛围，同时又保证了常态下教学活动的质量。我园还把开放课考核纳入教师年度工作考核中，与奖金挂钩。
抓教育反思。我园通过开展教学沙龙、撰写教学反思笔记、建设教师博客、开展教学反思评比、出刊教师反思集等途径，培养教师的反思习惯。
（3）改革教师工资结构，促使教师自主发展。
为了进一步促进教师专业发展，提高教师自我发展的意识，我园于今年1月份起，实行了镇政府统一标准的结构工资制，把幼儿园的发展、教师专业发展与工资结构一一对应。结构性工资分：基础工资、岗位工资、水平工资、学历工资、教龄工资、奖励工资六部分。这样，我园这次能否通过常州市示范幼儿园以及生源情况就与教师们的工资产生了密切关系，学校的发展就成为了教师们共同的奋斗目标。这样，从整体提高了教师的工资待遇，改变了原先教师工资偏低、结构不合理的局限性，提高了全体教师的工作积极性；另一方面又拉大了教师之间的工资差距，提高了教师们主动发展意识，促使教师们形成你争我赶、共同进步的良好竞争态势；更促进了幼儿园和教师的共同发展。
（4）进一步推进名师工程，加强培训学习，提升教师素质，开展多种形式的师能竞赛，争取在三年内培养出多名武进区学科带头人、骨干教师。
2015年