今天，我利用闲暇时间，用一颗“好奇又平淡”的心，打开了我们的培训网站，开启了我的网络研修之旅。
我点击的第一个课程就是许美琳老师的讲座，题为：将《指南》的实施融入幼儿一日生活。光听这个题目，就感觉非常接地气，感觉自己很需要。
《指南》从2012年颁布起至今虽有好几年了，但《指南》的实施，即《指南》精神的“生根落地”却并非一朝一夕就能完成，是个长期而艰巨的过程。
这个讲座就像一场及时雨，刷新了我原本迷惑的双眼，让我看得更加清澈、明亮，内心很有收获感。这个讲座不仅讲清了“为什么”，还从五大领域详细阐述了“怎么做？”，最后还交代了“注意点”。
该讲座理论结合实践，围绕幼儿园一日生活实际，把《指南》的实施与幼儿一日生活相结合，并从五大领域分别详细解读，指导非常全面，非常实用，感觉很受用。
一、为什么要将《指南》的实施融入幼儿一日生活中
1、源于遵循《指南》的实施原则
（1）关注幼儿学习与发展的整体性。
（2）尊重幼儿发展的个体差异。
（3）理解幼儿的学习方式和特点。
（4）重视幼儿的学习品质。
2、源于幼儿的生活教育价值
（1）生活即教育。
（2）教育即生活。
（3）在幼儿一日生活中落实《指南》具有不可替代的作用。
二、怎样将《指南》的实施融入一日生活中
（一）怎样将《指南》健康领域的实施融入一日生活中
1、身心状况
（1）如何在生活中实施“具有健康的体态”目标
（2）如何在生活中实施“情绪安定愉快”目标
（3）如何在生活中实施“具有一定的适应能力”目标
2、动作发展
（1）如何在生活中实施“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标
（2）如何在生活中实施“具有一定的力量和耐力”目标。
（3）如何在生活中实施“手的动作灵活协调”目标。
3、生活习惯与生活能力
（1）如何在生活中实施“具有良好的生活与卫生习惯”目标
（2）如何在生活中实施“具有基本的生活自理能力”目标
（3）如何在生活中实施“具备基本的安全知识和自我保护能力”目标
（二）怎样将《指南》语言领域的实施融入一日生活中
1、倾听与表达
（1）如何在生活中实施“认真听并能听懂常用语言”目标
（2）如何在生活中实施“愿意讲话并能清楚地表达”目标
（3）如何在生活中实施“具有文明的语言习惯”目标
2、阅读与书写准备
（1）如何在生活中实施“喜欢听故事，看图书”目标
（2）如何在生活中实施“具有初步的阅读理解能力”目标
（3）如何在生活中实施“具有书面表达的愿望和初步技能”目标
（三）怎样将《指南》社会领域的实施融入一日生活中
1、人际交往
（1）如何在生活中实施“愿意与人交往”这一目标
（2）如何在生活中实施“能与同伴友好相处”目标
（3）如何在生活中实施“具有自尊、自信、自主的表现”目标
（4）如何在生活中实施“关心尊重他人”目标
2、社会适应
（1）如何在生活中实施“喜欢并适应群体生活”目标
（2）如何在生活中实施“遵守基本的行为规范”目标
（3）如何在生活中实施“具有初步的归属感”目标
（四）怎样将《指南》科学领域的实施融入一日生活中
1、科学探究
（1）如何在生活中实施“亲近自然，喜欢探究”目标
（2）如何在生活中实施“具有初步的探究能力”目标
（3）如何在生活中实施“在探究中认识周围事物和现象”目标
2、数学认知
（1）如何在生活中实施“初步感知生活中数学的有用和有趣”目标
（2）如何在生活中实施“感知和理解数、量及数量关系”目标
（3）如何在生活中实施“感知形状与空间关系”目标
（四）怎样将《指南》科学领域的实施融入一日生活中
1、感受与欣赏
（1）如何在生活中实施“喜欢自然界与生活中美的事物”目标
（2）如何在生活中实施“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”目标
2、表现与创造
（1）如何在生活中实施“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标
（2）如何在生活中实施“具有初步的艺术表现与创造能力”目标
三、在一日生活中实施《指南》应注意哪些问题
2015年