幼儿园安全教育的有效途径

在幼儿园工作中，其首要的任务就是要对儿童的安全问题提供一个基础的保障，这也是可以说是作为一项基本的工作，是其他工作的基础。幼儿的身心发展的相关特点以及其健康的特殊性价值就决定了幼儿园要加强对于幼儿的安全教育工作，这也是做好其他一切工作的前提，对于幼儿的安全教育有效途径，本文进行了分析与探究。

二、幼儿园安全教育途径

（一）重视安全知识的讲解，注重幼儿启蒙

首先就是幼儿园的教师要改变自己的观念，要不断的学习关于安全启蒙的一些知识，可以通过一种录像、资料、以及外请有关专业人员等做一些讲座以及培训，这样来学习一些关于国外的先进知识，以及有关的教育理念，学习并掌握一些关于卫生保健、突发事故、疾病的护理、消防等等一些基本的安全性常识，这样来指导幼儿的自救、预防事故、紧急避险、以及逃生等等技巧，进一步提高防范意识。另外，针对于幼儿对于自己在安全意识以及进行自我保护的能力还不是很高的情况，教师就可以编制一定的教材，能够在难度适宜以及循序渐进的基础上，去合理的编制一些教材。能够通过幼儿感兴趣的方式向他们传授一些安全知识。比如说讲故事、绘画、唱儿歌、看图画、进行集体的探讨等等，在这样的方式中，教给幼儿关于一些食品安全、消防安全、用水安全、交通安全、用电安全等等。这样在寓教于乐中进一步激发出幼儿的学习兴趣，能够使得幼儿在“玩中学”，能够帮助他们掌握一些基本的安全行知识，以及一些初步的防护性知识，进一步提高幼儿的自我保护的能力以及意识。

（二）结合着具体的实际，将安全教育给予渗透

对于日常性工作来说，它就是一种可以称之为“养成性”的教育，在平常的工作中，能够使得孩子掌握一定的技巧，这样就能够培养他们的一种较为好的生活习惯，此外，也可以增加他们的自我保护能力，幼儿在生活中的很多细节，包括吃饭、喝水、上厕所、盥洗、晨检、上下床、上下楼梯等等，在这些环节中都能够对其进行安全性教育，教师要关注于幼儿的任何一个举动，能够及时的将幼儿在某个活动中发生的一些偶然性事件准确的抓住，并及时的给予正确的、适时的、必要的纠正与鼓励。能够使得幼儿在潜移默化的过程中树立起一种安全性意识，这样来达到自己的自我保护。比如说，在幼儿进行户外运动的时候，他们可能因为不小心会发生摔倒的现象，甚至是摔伤、骨折、被一些尖锐物质扎伤等等一些意外情况，这时，教师就要做到，在幼儿进行活动之前就向其讲解一些关于安全的知识与防御措施，也就是自我保护的内容，比如说，在玩滑滑梯的时候就应该要从下向上爬，在玩球的时候要向高处扔等等。再比如说，要教育幼儿遵守一定的交通规则，在过马路的时候要观察交通信号灯等等，要做到时时处处关心幼儿的安全。

（三）组织幼儿安全演戏，增加其自我保护能力

可以说，安全演习就是一种最为直接的方式，能够使得孩子处于一种较为真切的情境之中，也就是一种危险的情境之中，进而引导幼儿面对着危险的情境将会采取一些什么样的措施，进一步的对自己进行自救，从而保护自己，这样通过一种有意识的训练孩子的自救意识与能力，就会在很大程度上使得孩子能够下意识的做到对于安全问题的及时应对，对于一些突发事件，能够有序的、快速的做出应对，这样来避免一些安全事故的发生。通过这种演练就能够取得一种事半功倍的作用与效果。比如说，幼儿园就可以通过与消防大队进行一定的合作，让幼儿在演习过程中，学会一些逃生的方法、措施、以及技巧。如，用湿毛巾捂住自己的口、鼻；进行匍匐前进等等这样的逃生技巧，这样就在不知不觉中加强了幼儿的安全意识，也进一步的提高了自我保护的能力。

（四）积极的开展一些活动

对于幼儿来说，其最为感兴趣的就是游戏，游戏也是一直较为有效的教育手段与方式，因为游戏能够在一定程度上符合幼儿的身心特点、活动能力、以及认知性水平等等。教师就可以利用这个特点，根据自己班里的幼儿的年龄水平、认知能力等开展一些较为丰富的游戏或者是活动，然后将一些安全知识的内容在其中给予融入与渗透，使得幼儿在游戏中亲身的经历这一整个的过程，能够在游戏中尝试着去发现问题，并在思考的基础上能够进行自救并脱险，能够使得幼儿在一种较为愉悦的、轻松的环境中获得安全教育，建构其一种自己的防御性意识，学会自我保护的技巧，提高自己的能力。

同时幼儿园要与家长做好沟通，能够定期的开展一些家长会等，使得幼儿不仅仅在幼儿园中受到这种安全教育，也能够在家庭中通过家长的教育，更加提高安全意识。

总之，尽管幼儿园在近几年中已经获得了很大的发展，但是因为幼儿的年龄特点也致使安全问题已经成为一个较为突出的问题，甚至是时常发生。在幼儿园教育中应该将安全教育放在首位，尤其是幼儿教师要积极的重视起来，不断的探求一些新的方法与措施来对幼儿进行一定的安全教育，提高幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。