作为一个信息教师，我认为信息技术课程的主阵地就是课堂教学，在授课过程中，教师不应只是注重学生的技术培养，还应将教学重点放在学生的德育上面，信息技术与德育似乎并不着边际，但是事实上，随着信息技术的发展，信息技术对学生的道德观、价值观产生了强烈的影响和冲击。注意将学生对计算机的操作技能、对信息的辨识能力、对基本事情的伦理判断能力的提升放到教学任务中，让他们在实际动手操作中进行问题分析，用平时积累的技能去解决问题。因此，教师在信息技术课堂中对学生进行德育渗透就显得非常重要。抓好课堂常规，加强对学生良好行为习惯的培养：一是要求学生穿好脚套才能进入机房；二是要求他们安静有序的坐到指定的座位上；三是要求他们认真填写上机登记册，按正确的方法开、关机，使用机器，下课摆好键盘和凳子；四是要求他们规范操作，文件存放到自己的文件夹中，不随意乱动、乱删别人的文件。培养他们爱护公共环境、遵守公共秩序、爱护公共财物、规范使用计算机的习惯。在计算机教学管理中，鞋套管理一直是一个难点。常有些学生上课不带鞋套，随便找一个塑料袋套上就进机房。我为了不影响学生上课，总是网开一面让他先进。有的同学上课时塑料袋就脱落了，下课后塑料袋就扔在教室里，严重破坏了机房环境。我发现座位下又有一只塑料袋，就抓住这个机会对同学们进行了教育。从这件事以后，不穿鞋套的同学少了，既是偶尔真的忘带鞋套，也会主动留下打扫卫生，用行动来改正错误。使得道德教育落实到具体的行动上。