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乘兴而来 意趣横生

-----借鉴与反思

后疫情时代，让我们的培训相聚于线上。兴致勃勃地体验了培训全程，本次培训的课程形式丰富、内容丰满、特色鲜明。主要体现于以下四个方面：

第一， 突破在线培训的形态单一化，实现了线上与线下无缝对接的混合式培训，最大化的提高了培训的辐射面。

第二， 实施了平台的数据量化评分的标准化，实现智能精准评分。

第三， 课程安排高品质：有顶层教育信息化引领解读，为县域基层电教工作推动提供了优秀的案例范本，还有一线教师急需的技术能力支持传授能真正有效触动受训教师自觉地引发在教学中的角色转变。

第四， 空间创建内容为王。根据学科特色，教师的特长来开空间，才能为空间提供全取之不尽的内容源泉。如：文科教师的朗读、阅读伴读指导等；理科老师的微课导学、解题等；艺术教师的技能分享、打卡督促等。

   通过本次培训，受训教师的信息核心素养有质的提升。今后县域培训也可以尝试借鉴这种模式。你有多出彩，舞台就有多大，灵活运用好空间，能帮促教师、学生共生长，努力实现培训学习常态化，泛在化。