课堂效率课堂教学方式丰富多彩，不同的学段、不同的内容、不同的课程，所采用教法方法就不同，采用适于学生的教学方法能进一步加强学生对知识的理解，达到事半功倍的效果。小学生的思维方法具有形象性和直观化等特点，直观教学法是最有效最合适的方法之一。 教师可以根据实际情况，充分利用资源来尽可能的直观的浮现知识点，如可以应用图表、线段图、文字、举例子等来浮现关系等。例如在平方千米与公顷等较大的面积单位时，老师先让学生先感受1平方米的大小，再带学生到操场上感受1公顷有多大，体会1公顷与1平方米之间的差距，再顺势引出1平方千米，利用身边的事物使学生对抽象单位有形象、直观的印象，这样学生既轻松的控制了知识，又进一步促使了课本知识与实际生活的接洽，激发学生学习数学的热情。 利用现代化教学手段投影、录像、多媒体课件等这些现代化的教学手段既可以使教学形象化和生动性，又能使学生视、听并用，同时增长课堂的机动性和多样化，使学生学习知识更扎实，进一步提高了小学数学课堂教学效率。