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作业标题:如何提升课堂教学效率 作业周期 : 2020-07-18 2020-08-18

发布范围:全员

作业要求:

内容:在实际教学中,怎样才能使课堂教学高效,是每位老师应该思考的问题,请根据自己的教学经验,结合教学事例,谈谈你的观点。

提交要求:
1. 字数要求:不少于300字。               
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 
3. 请保存作业文档,以防提交失败时,资料丢失,再将内容复制到答题框提交,提交作业操作时间不要超过20分钟。
4. 请在截止日期前完成,逾期不能提交。

发布者:管理员

如何提升课堂教学效率

提交者:学员朱小敏    所属单位:东山县铜陵中心小学    提交时间: 2020-07-30 13:11:16    浏览数( 2 ) 【学员自荐】 【举报】

      如何提升课堂教学效率
       我是二年级语文老师。针对“如何提升课堂教学效率”这一议题,我就谈谈我的一些看法和做法。我们老师都知道课堂时间非常宝贵,只有40分钟,所以课堂如战场,必须紧张高效,这就要求学生必须专注、合作、勇敢;教师则要有序有据有力地指挥,方能统领学生打好一场场胜仗。我的平常做法:
一.抓好课前预习
        一节课时间非常有限,所以课堂上不能眉毛胡子一把抓,语文科知识既繁又杂,这就要求老师课前要备好课,抓住重点难点,有主线有次序地讲练,另外一些粗浅的,学生能够自己学会的知识,如:读通读顺课文内容,扫除生字词“拦路虎障碍”,标段画词等内容必须在课前完成,因此,培养学生课前预习的习惯很重要。通常教授新课前,我都会布置学生完成如下作业:1、借助拼音,把课文读通顺,想想课文讲了什么内容?(不少于3遍);2、标出自然段,画出生字新词,自己想办法把生字记下来;3、你有哪些问题想请教大家?(不少于3个)然后,第一项读的作业由家长监督签名,第二项作业在四人学习小组里检查检测,课堂上,老师就能把时间和精力放在学生的质疑问难的问题上了。
二.落实“三讲三不讲”
       课堂上,学生是主体,老师是主导,通过学生的质疑问难,老师有选择性地提炼出几个有价值的问题,带领学生们走进文本,读中思,思中悟,努力培养学生自主探究、积极主动学习的好习惯。其间,老师在点拨、总结时,一定要把握落实好“三讲三不讲”的原则,并多关注中下水平的学生,从完成较为简单的学习任务开始,让他们也能融入到热烈的集体探讨学习之中来,从而带动他们的学习积极性。
       此外,语文知识方方面面、林林总总,作业设计也较为多种多样,为了提高课堂效率,应当充分发挥学习小组的检查监督等帮带扶作用。还有老师每课必须要精心设计习题,用来检测学生的学习效果,提高学生自主学习的积极性。
       以上是我的浅薄认识与做法,有不妥欠缺之处,敬请不吝赐教,谢谢!

自荐理由

原原本本总结自我,不抄袭

老师评语

尚有思考。

评语时间 :2020-08-01 09:43:18

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