情景教学--森林动物园的奇幻之旅

蹲撑前滚翻（新授课）

执教： 谭伟     学段： 水平一        授课人数：45

教学目标

1．运动参与目标：运用情景教学法创设森林动物园之旅的情景，激发学生的运动兴趣，使学生能够积极愉快的参与本次课堂活动，在“玩”的情境中不知不觉掌握了前滚翻的运动技能。

2．运动技能目标：通过本堂课的教学，使80%的学生能够正确独立的完成蹲撑前滚翻动作，掌握这项基本的自我保护技能。

3．身体健康目标：发展协调性等各项身体素质；提高适应自然环境的能力。

4．心理健康与社会适应目标：培养学生勇于展示自己和勇于面对困难、相互协作、互敬互助的优良品质。

教学重点：低头、蹬地、推手、团身紧

教学难点：动作协调连贯、滚动圆滑

教学准备

音响、U盘（内含“森林音乐会”、 “动物操”“虫儿飞”音乐）、垫子16块、图片（小鸟、兔子、螃蟹、鸭子、孔雀、斑马、乳牛、狮子、树）、立柱16根

教学过程

一、开始部分（5分钟）

1.课堂常规

集合整队、报告人数、检查着装、师生问好、安排见习

师：同学们好（老师，您好）请稍息

2.引入情境：森林动物园之旅

师：同学们，今天天气这么好，老师刚好听说今天森林动物园呀，要举办一个盛大的音乐会，同学们有没有兴趣跟老师一起去参加呢？（生：有！）

师：好，那老师就带着大家一起翻过眼前这座山，再绕过前面的小树林，到达山顶，进入森林动物园。同学们可一定要注意了，森林可大啦，大家一定要一个接一个的跟上来，要不然在森林里迷路那可就完蛋了，进入动物园以后呢，一定要注意安全，一切行动听老师指挥，好不好？（生：好！）

师：全体队友，向右转--一路纵队—跑步走

二、准备部分（10分钟）

1.S形绕杆跑（情境：穿越小树林）

师：哇，森林里的空气好新鲜呀……（到达动物园大门时）同学们注意啦，我们马上就要到达动物园了。

2.模仿动物跑（情境：初入动物园，通过模仿小动物的方式与小动物们友好问候）

师：哇，这里好多小动物呀，让我们变身小动物的样子跟他们热情的问好吧，请你跟我这样做（我就跟你这样做）小鸟飞，兔子跳，螃蟹爬、鸭子嘎嘎

（及时评价，哇，某某同学的模仿能力真强大，你们看，活灵活现像极了真小鸟）

3.原地动物操（情境：参加动物音乐会，在音乐伴奏下与小动物们一起跳舞）

师：原地踏步走 121 121  121  121  立定（12） 请面向老师站立

同学们都是模仿达人，小动物差点以为我们是他们的同类呢，接下来音乐会马上就要开始了，两臂侧平举调整好距离，让我们跟小动物们一起跳舞一起狂嗨吧，音乐起。（播放动物操音乐，一起舞动）

三、基本部分（20分钟）

1.教学主题导入

师：哇，同学们跳舞跳得真棒，小动物们可是越来越喜欢大家了，动物们说（变声）：“很开心可以跟大家做好朋友，你们开心吗？”（生：开心！）老师也很开心，可是时候不早了我们玩了这么久该回家了。走吧。哎呀不好了，这上山容易下山难呀，这个山这么高这么陡，下山很容易重心不稳导致摔下去受伤的。大家快想想办法，我们该怎么办才可以安全下山呢？有了，大家看，当我们要向前摔跤的时候，（示范）顺势向前滚动就可以使我们的伤害降到最小化，这样我们就可以安全下山安全回家了对不对。大家知道这个动作叫什么名字吗，向前、滚动、翻身所以它的名字就叫前滚翻，同学们有没有信心，跟着老师学好前滚翻这个本领呀？（生：有！）

师：你们的回答真给力，有句老话说的好，事上无难事，只怕有心人，我相信大家只要认真跟着老师学，一定可以学的很好。大家要不想变成弯脖子就得先跟着老师认真做4个8拍的头部运动，这样可以很好的防止扭伤脖子。（4个8拍头部运动）

2.提出问题，引发思考

师：同学们，我们现在可是在山顶上，只有学会本领了我们才能安全下山，所以为了自己的生命安全，我们今天必须学好本领，今天的技能学习只许成功不许失败。那么老师有两个问题。

第一，同学们平时都是怎么看天空的呀？除了抬头看天外，大家还能想出别的方法看天空吗？是不是还能这样，低头看天，大家已经在不知不觉中学会了前滚翻的预备动作，蹲撑、低头，抬臀（屁股）、看天，大家跟老师一起来体验一下吧。很好，接下来老师问第2个问题球和砖头谁更容易滚动起来？球，所以做前滚翻动作时，我们要像一个什么一样滚动，（球）对，前滚翻的动作要领就是要把自己变成一个球，一个轮胎，谁变个球给老师看看，团身抱紧小腿，跟老师一起来体验一下吧。

（队伍调动：抢坐垫子游戏，要求男生跟男生坐半圆，女生跟女生坐半圆，哎呀缘分天注定，今天的小组搭档已经在抢同一个垫子的默契里分好咯）

3.指导与学练

教师讲解示范完整动作（步骤、要求讲清楚）--请同学示范，教师进行保护与帮助--教师点评学生的示范动作，并讲解保护与帮助的方法--分组练习，教师巡回指导观察--对所犯共性错误进行集中的讲解纠正--继续练习改进提高--下肢力量训练单腿跳，双腿跳--以小组为单位进行前滚翻的学习成果展示

师：同学们对预备动作跟滚动动作都掌握的很好，现在老师把各环节串起来，做一个完整的讲解示范。首先两脚开立，与肩同宽（不能超过垫子宽度），蹲下去，两手撑地，低头，抬臀，看天空，头着地，脚用力蹬直，翻滚变球，直立两手侧上举优美结束。有哪位同学觉得自己会了，愿意一马当先来个首秀的呀？好就是你（保护与帮助）鼓掌（很不错，光是勇气就值得表扬，而且没想到学习能力这么强，学得又快又好）刚刚大家注意到没有，学生在示范的时候，老师在干嘛，老师在进行保护与帮助，这样是不是觉得心里很踏实很有安全感呢，等下前一个进行练习，后一个就给你的同伴提供保护与帮助，方法老师再示范一遍，这位同学请你再展示一遍前滚翻，保护与帮助者单膝跪地站于练习者的侧面（靠头那端），一手托肩，需要的时候一手推背。请个同学上来提供一下保护与帮助。好，就是你。谢谢你们请归队，现在小组轮流练习，老师看看谁掌握的最好做的最流畅。

集中讲解纠正、继续练习改进提高

师：哇，同学们都很厉害，现在基本上个个都成了前滚翻高手啦，有个同学我觉得真是青出于蓝胜于蓝动作做的很好，我们请这位同学闪亮登场给我们展示下他的本领。同学他的前滚翻做的棒不棒（棒）鼓掌。我觉得大家都很棒，男生女生都不错，我们现在男生向女生展示，女生向男生展示，不要保护与帮助，自己上，看看谁的动作最漂亮好不好（好），第一排男生准备（鼓掌）第二排男生准备（鼓掌）。。。。。

四、结束部分（5分钟）

1. 放松操（引入情境：和虫儿跳舞）

师：真高兴大家都学会了本领可以安全下山了，在走之前呀，还有一个小动物舍不得大家想跟大家玩一会呢，大家回忆一下刚刚跳舞的时候，我们把动物园里哪个小动物给遗忘啦，对还有小虫子，小虫子邀请我们跟它跳支舞再走，大家愿意接受小虫子的邀请吗？（生：愿意！）（两臂侧平举调整好距离）

播放虫儿飞音乐，教师带做放松操，然后穿过小树林回家。

师：舞也跳了，本领也学会了，时候不早了，让我们跟动物们说再见，准备回家吧，朋友们，再见。回家罗，跑步走，还原4列横队

2. 学生点评

师：同学们，到这里，我们今天的动物园奇幻之旅就结束了，此时此刻，同学们心里肯定会有一些感受或者说收获，来，谁愿意跟大家分享一下你的心情。

3. 教师总结

师：很高兴能跟大家一起走进动物的世界，跟可爱的小动物们一起参加音乐会一起跳舞，但让老师更开心的是，同学们今天的表现真的很棒，在下山遇到困难的时候能够跟着老师一起认真学本领，而且一点就通一学就会，个个都很勇敢很聪明，为我们今天的成功鼓掌。期待下次课见，同学们再见（老师再见）

4. 回收器材

请第一排同学留下回收器材，其余同学向左转，一路纵队回教室，跑步走