经过本次的培训并结合信息化技术的运用，在实际教学《装饰自己的名字》这一课时，我让学生在课前先了解自己名字的含义，这样本课的教学通过课前了解自己名字的意义、课中学生自主探究和实践，激发学生学习美术的兴趣，培养了学生的感知能力，通过体验不同美术表现方法和材料的运用，借助信息化技术让学生运用夸张、变形、图案装饰等方法来创作自己的名字，去体验和感受艺术字、变体字的乐趣，发现名字的音美、形美、意义美，培养学生的美术创造能力。

 这节课的导入部分，首先请一位同学介绍她的名字，同时请她在黑板上写出来。教师根据她名字的特点，随即在黑板上进行字体的变形创作。激发学生的兴趣，初步感受字体变形的特点，为下面的课好做个铺垫。接着借助多媒体出示范画，能让学生更直观的了解字体设计的方法，拓展孩子们的思维和想象空间，教师可以适时引导和总结字体设计的装饰方法：1.戴帽子 2.穿花衣 3.找朋友 。多媒体作为辅助媒介让孩子们更直观的接收到内容的趣味性。

 接着出示自己提前制作好的微课，运用课堂上的三种装饰方法完成了自己的名字示范。老师的引导很重要，好的引导能让学生迅速进入正题，把他们的潜能充分挖掘出来。多让学生看好的作品，增长眼界开拓思路，这时让孩子们来进行自己名字的创作，会发现他们的作品变得丰富多彩又有个性！