作业标题:实践成果要求 作业周期 : 2020-07-06 — 2020-11-20
发布范围:全员
作业要求: 通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和专业素养有了提升。请列举一个自己的教学案例,提交教学设计内容或教学视频,并从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议,视频,图片,office文件形式均可。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同,不少于500字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。) 3.请在截止日期之前提交。
发布者:管理员王老师
提交者:学员李兰香 所属单位:星星 提交时间: 2020-11-19 21:57:55 浏览数( 0 ) 【举报】
一年级体育课教案
时间 | 第四周 | 课型 | 2课时 | ||||||
内容 | 1、学习跨立动作并准确做出动作2、游戏:快快集合; | ||||||||
目的 | 通过这节课的学习,使学生掌握跨立的动作要领。 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 | ||||||||
顺序 | 教学内容 | 场 地 | 教师活动 | 学生活动 | 数 | 时 | 强 | ||
准 备 部 分 | 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、队列:立正、稍息、集合、解散。
| 组织:
×××××× ×××××× ×××××× ××××××
◎
同上队列四列横队。
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1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。 |
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。 |
1
1
2 |
10 |
小 | ||
基 本 部 分 | 一、 学习跨立 跨立的动作要领:左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直;上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间;两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿同高;右手手指并拢自然弯曲,右手拇指扣住右手食指第二关节,手心向后。 难点:重点练习跨脚、背手、移重心三者的协调一致
| 组织:
同上队列四列横队,体操队形。
|
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。 |
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
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4X8 |
18
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中 |
顺序 | 教学内容 | 场 地 | 教师活动 | 学生活动 | 数 | 时 | 强 | |
基 本 部 分 | 四、游戏: 块块集合 规则: 必须按信号散开和集合站队,散开后学生必须离开原位。
分散集合时不许堆拉冲撞他人。 |
组织:
同上队列四列横队。
| 4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。 | 4神饱满动作轻松整齐一致
1、 学生认真听讲游戏规则。
2、 学生练习比赛。
3、 分组比赛。 |
2/3 |
9 |
中 | |
结 束 部 分 | 一、放松;
二、小结;
三、下课 | 组织:
自由散开
| 1、总结本次课的情况。 2、下课。 | 1、认真听讲,精神饱满。 2、下课。 |
1 |
3 |
小 | |
器 材 | 运 动 负 荷 |
40% |
一年级学生刚刚进入校园,很多规则不懂,且活泼好动,很难长时间集中注意力,因此在教学上我设计内容与游戏相结合,跨立动作的学习让学生懂得立正与跨立之间的转换,而游戏可以提升孩子们的兴趣,同时也可以培养孩子们的协作精神,让孩子们可以快乐的学习,在玩中学习,但是在设计中我采用的分组练习,学生还没有主动练习的习惯,练习效果不佳,如果在分组练习时根据学生练习的情况选择小组长,并适当用语言对各组进行及时评价应该效果会更好。