作业标题:实践成果要求 作业周期 : 2020-07-06 — 2020-11-20
发布范围:全员
作业要求: 通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和专业素养有了提升。请列举一个自己的教学案例,提交教学设计内容或教学视频,并从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议,视频,图片,office文件形式均可。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同,不少于500字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。) 3.请在截止日期之前提交。
发布者:管理员王老师
提交者:学员易仲源 所属单位:五中 提交时间: 2020-11-02 07:43:31 浏览数( 0 ) 【举报】
一、教学内容的导入:
1、如何上好一节体育课,必须根据教学环境和教学器材的多少,以及人数的多少来安排教学内容。
2、根据教学内容进行讲解,要让学生知道这节课讲的是什么,重点难点是什么,同时让学生多去想问题。
3、上室外课时,学生轻易把留意力集中在个人练习上,出现课堂教学场面混乱、学生不听指挥的现象,应该怎么去组织学生。
二、问题探讨:教学设计与课堂教学为什么会出现脱节现象?
1、教学设计不合理、课堂结构不完善。
2、课堂教学操作因素:客观条件、教师能力、学生配合等。
三、问题解决方法与案例探讨:
1、设计思想
例如:你想教给学生什么,学生想学什么,你打算怎么去做?
2、教材分析,学情分析,教学策略分析。
我们要从学校的实际出发,结合学生的学情进行分析,然后才进行我们的教案设计并加以实施。
3、教学目标设计
教学目标的设定是反映了教师对堂课教学总体的预计,也是衡量教学成功与否的预设评价标准,所以教学目标设计必须有实效性、针对性、层次性。
①、目标的设定要有实效性:80%是怎么设定出来的,你的依据是什么?能达到这个目标吗?一定要达到80%吗?目标的设定一定要有依据,讲实效。
②、目标的设定要有针对性:针对本课的教学内容制订教学目标。不要为了设置目标而设置目标,要有一定的目的性。
③、目标的设定要有层次性:针对不同的学生设定不同的教学目标。
案例探讨:前滚翻设计教学目标
1、运动参与目标:在40分钟短暂的教学过程中,使学生对本次课的教学内容产生浓厚的爱好。
2、运动技能目标:初步了解前滚翻的动作方法,主动学会前滚翻的技巧。了解安全的运动方法。
3、身体健康目标:发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质,增强学生的节奏感和表现力,培养学生观察、思维及自控能力。达到增强学生体质目的。
4、心理健康目标:通过本课的学习,使学生树立自信心,消除自卑感。
四、教学过程
预备部分:
1、预备活动根据不同的教学内容进行编操,有针对性的要求。
2、预备活动要有针对性。设置一些与本课重点教学内容相关的预备活动。对重点教学内容有很好的引导和辅助作用。
案例探讨:前滚翻设计预备活动
基本部分:
1、场地、器材。
(1)布置合理、器材的摆放利于活动的开展。
(2)利用好现有的场地,尽可能的把场地用好用足用活。
节约:在小场地里上出出色的课也是一种水平。外出比赛往往是在体育馆里上课,也就是一个篮球场的大小。尽量节约场地、器材。
2、组织。
分不分组、怎么分组、怎么轮换、队伍怎么调动、出现突发事件怎么处理
3、内容的实施。
①宜精不宜多:设置练习的内容不要多,要精选。
②宜实不宜虚:注重练习完成的质量,不要只注重探究、合作。
③宜专不宜散:安排练习的内容要有针对性,要把留意集中在和本课相关的练习内容上。
4、重点
重点要突出:
①重点内容的练习要有一定的练习时间,确保对运动技术的理解、把握。
②重点内容的练习要有一定的练习次数,确保运动技术的巩固。
③重点内容的练习要有一定的针对性,技术性越强针对性越强。
④重点内容的练习要有一定的辅助练习,以促进学生全面素质的进步,以促进学生更好地把握各项运动技术。
所以一节常态体育课,教学重点内容的设置不要多,一堂课教好一、两项技术就足够了。
5、难点
难点要关注:
教师难点教学的水平决定了学生整体把握教学内容的水平。
结束部分;
结束部分以音乐的形式做放松操,让学生感受体育课的乐趣。同时让学生认识到体育并不是干燥无味的。
评语时间 :2020-11-02 11:29:33