欣赏《黄河大合唱》教学设计 教学目标：  1.能认真聆听大型声乐套曲《黄河大合唱》，感受、体验其丰富多彩的音乐情绪，激发和培养学生的爱国主义情感。 2.通过聆听、比较，了解各个音乐要素在音乐中所起的作用，掌握欣赏音乐的方法。 3.了解作者以及作品的创作背景，熟悉歌曲的声乐演唱形式。 教学重难点： 探究《黄河大合唱》的时代性和鲜明的民族性，感受、理解其丰富多彩的音乐情绪和作品内涵，对学生进行爱国主义教育。 课前准备： 钢琴、多媒体 教学过程： 一、导入： 课前播放视频钢琴协奏曲《黄河》。 学生交流课前搜集资料，了解黄河及《黄河大合唱》的创作背景。 二、新授： 1、介绍作品：词曲作者及创作背景（PPT展示） 2、大合唱知识的了解： 大合唱，多乐章的声乐套曲。包括领唱、独唱、对唱、轮唱、重唱、合唱等，有时穿插朗诵。常用来表现重大的历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性，多用乐队伴奏。 今天，我们一起来到母亲河边，去目睹一部诞生在抗日战争时期的伟大巨作《黄河大合唱》。 课件展示《黄河大合唱》八个乐章 三、听赏作品： 1、欣赏第一乐章《黄河船夫曲》 同学们，你见过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘掉的话，那么，你听吧 引入第一乐章，聆听并思考： 同学们听一听船工的号子，说说这段音乐有什么特点？脑海里呈现出怎样的场面？音乐的速度有何变化？表达了怎样的情绪？ 展现了乌云密布，惊涛拍岸，船夫们划着桨在暴风雨中与惊涛骇浪博战的情景，经过千辛万苦终于到达了胜利的彼岸。表现了船夫们在艰难的斗争中看到了胜利的曙光，满怀必胜的信念。 音乐的速度： 快———慢———快 表现的情绪：激昂——舒缓——激昂 2、欣赏第二乐章《黄河颂》 一首气势雄伟的男中音独唱，音乐展示了勤劳勇敢的中华儿女在黄河两岸劳动、斗争、生活的场景。作品热情洋溢，气势磅礴，颂扬了黄河的伟大，倾诉了人们对黄河的真挚情感，表现了中国人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。 3、欣赏第七乐章《保卫黄河》 聆听并思考：作品的演唱形式是什么？ 这是一首进行曲体裁的轮唱曲。艺术形象鲜明、生动、有力，表现了我们祖国的英雄儿女斗志昂扬地奔赴战场。革命队伍千军万马势不可挡，犹如黄河怒涛在咆哮，滚滚洪流，把侵略者淹没在人民战斗的汪洋大海中。 4、欣赏第八乐章《怒吼吧，黄河》 听啊！珠江在怒吼！扬子江在怒吼！啊，黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫！向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人们，发出你战斗的警号吧！ 《怒吼吧黄河》这首混声合唱，是整部大合唱的终曲，以它巨人般的气势将全曲推向高潮。给予大合唱的主题思想以总的更高更深的概括，具有十分强烈的感人力量。