《木瓜恰恰恰》 教学目标 1、能用轻快、明亮的声音演唱《木瓜恰恰恰》。 2、能与他人合作进行歌曲表演唱，并了解、体验叫卖的艺术形式。 教学重点 用轻快、明亮的声音演唱《木瓜恰恰恰》 教学难点 1、能与他人合作进行歌曲表演唱。 2、用和谐的声音演唱二声部。 教学过程 一、组织教学 1、师生问好 2、复习歌曲《凉山之最》 二、新课教学《木瓜恰恰恰》     1、导入 亲爱的同学们，今天这节课，老师要带大家出国旅游，来吧，让我们一起坐上音乐时光车，出发咯。 （随乐律动） 2、出示图片，欣赏印度尼西亚的风景名胜、瓜果 瞧，我们到哪啦？ 来到了位于东南亚的印度尼西亚，也简称印尼，首都为雅加达。这里风景迷人、石油资源丰富、来到这的游客除了欣赏美景，更多的是品尝美食，听，有人在叫卖水果呢？我们一起去看看吧，都有哪些水果？ （再次聆听） 3、了解歌词 哇，这么多水果，都有哪些啊？ 木瓜、芒果、香蕉、石榴、菠萝、榴莲、苹果、橘子。。。 热情的老板正在叫卖，看哪位老板的叫卖打动了你，愿意买他的水果呢？ 4、模仿叫卖 （解决二声部） （1）师范唱 （2）生分组模仿 （3）请生表演 （4）分组合作 5、师生合作 师演唱A部分 ，生演唱B部分 6、生学唱A部分 7、完整演唱 8、表演唱 三、小结、下课！ 优点：1、设计结构合理，结合学生的实际情况，为了让大家对歌曲产生学习兴趣，在初听环节，制作了音乐ppt，各种图片的视觉冲击，两所学校的学生都特别新奇；2、在模拟“叫卖”的环节，一开始大家还有点放不开，不好意思，老师语言激励，课堂一下子热闹起来了，水车学校的同学们也很不错，参与感很强。 3、二声部学唱环节，采用老师示范，学生模唱的形式，大家很快便能够学下来，分组后也基本能合唱。 不足处：1、两所学校、一节课时间，时间还是有限的，两个声部声音不够和谐，还需要加强训练。 2、由于时间的关系，最后两所学校展示不够，匆匆下课。