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校本研修计划

　　 为了提高自己的教学水平和业务能力，更好地为教育教学服务，并结合自己的实际情况和自身发展要求，特制订个人校本研修计划：

　　一、指导思想

　　以学校为本，以终身教育思想为指导，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的做好自己的个人校本研修工作。通过研修，不断的充实自己，不断的提升自已的专业水平。

　　二、 研修目标

1. 通过学习《教师法》，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

2. 用心研究教材，充分发挥自己的作用，迅速提升自己的业务水平和教育教学研究水平。

3. 积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研员的示范引领作用，努力提高学校年轻老师的业务素质和教学水平。

　  4. 加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

5. 以新的教育理念和课程标准为指导，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

　　三、研修内容

　　1. 个人读书

精读教育教学方面的专著，争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本地理方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记录。

2. 听评课

　　积极到各所学校听课评课，组织观摩课活动，每学期完成30节的听课任务，并认真做好听课记录和评议。在学习中补充自己的不足，使自己的教育教学能力有更大的提升。

3. 公开课

　　积极参加各学校所开展的教学公开课活动。互相学习，互相交流，提高自身的课堂教学应变能力。

4. 教研研修

　　积极主持和参与各所学校地理教研组的研修活动，开展好业务理论学习和集体备课，加强教育教学专题研究。

5. 撰写教学论文

根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇3000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件、微课评选活动。

四、具体措施

1. 坚持个人与群众学习，多与同事交流，认真做好笔记。

2. 通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。

3. 积极组织各种教学研究活动，如开展全县地理的研究课、示范课活动，不断的在实践中丰富自己的教育教学经验。

4. 注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。平时要勤于把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。

5. 积极的到各年学校去参加各学校地理教研组的集体备课活动，与老师们一起认真备好每一节课，指导老师们上好每一节课，务求取得实效。

6. 坚持教研员的示范引领作用，带动本县地理教师积极参各种研修活动，通过同伴互助的形式，促进教师和自身专业成长。

7. 经常反思自己的教学和管理行为，不断地总结经验和教训，不断的促进身发展。

　　总之，我将通过研修，不断提升自身常规教学能力和教学研究水平，充分发挥自身的专业引领作用，促进自我专业成长。