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校本研修规划

  发布者:王冰洁    所属单位:研训中心    发布时间:2020-08-28    浏览数( -) 【举报】

校本研修规划

 

为进一步提高教师信息技术应用能力水平,推动教育信息化,推进教师专业化发展,更好地为教育教学服务,结合自己的实际情况和学科教育教学发展要求,特制定以下校本研修计划:

一、指导思想

  按照“国培计划中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升2.0远程培训项目”总体要求。为了规范信息技术课堂教学,优化教师的备课活动,让信息技术更好地为教育教学服务,以自身发展为目的,以将信息应用技术服务教学为理念,以落实学科课堂教学研究为基本点,通过研修,不断提升自已和学科教师的专业水平。

二、研修目标:

  1、规范信息技术课堂教学,优化团队的备课活动,使学科老师由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施及推广的引领者。全面提高信息技术的使用能力及素养。努力探索和研究适合学生特点,学科特点的教育教学方法,推动学科教学质量稳步提升。

  2、积极转变信息技术教学态度、教学方式,使信息教学有效利用到教学当中。充分发挥信息技术的便捷作用,不断提升PPTFLAS等教学软件的使用能力。积极拓展新的教学手段,全面实现教学手段的现代化,做到教学的与时俱进。

  3、通过课程学习与研讨交流,不断拓宽视野,紧跟时代脉搏。注重在工作实际中发挥教师间的协同作用,达到资源共享,为打造高效课堂贡献力量。同时发挥个人作用,引领全县历史学科信息技术使用能力,使现代化教学手段能最大限度地服务我县历史学科教学,不断提升我县历史学科教学的整体水平。

  三、研修要求:

认真参加网络平台上的各项学习,按时批阅学员作业,积极参与讨论交流,积极做好工作坊辅导教师工作,争取出色完成学习任务,以获得优秀学员荣誉。同时积极发挥本次培训中优秀学员的学科的带头作用,督促其他学员完成学习。

四、具体措施

1、在教育信息化2.0背景下通过各级培训及教师在教学过程中对信息技术的实践应用,更新教师信息技术应用理念,进一步提高教师信息技术应用能力。

2、通过开展以信息技术应用能力为主题的教研活动,促进教师在教育教学过程中实现线上线下相结合,提高教学效率。

3通过开展教师课件、微课等制作大赛,提升教师的信息技术应用能力

4专家引领,邀请优秀的教育专家、信息专家和骨干教师对教师进行培训,更新教师教育教学理念,指导教师课堂教学,培训信息技术应用等。

5以学科组为单位,以信息技术应用能力为教研主题开展教研活动,采取集体备课、说课、观课等模式,共同研讨教学中信息技术实际应用的问题,发挥集体智慧,实现教学资源共享,做好信息技术应用能力研修课程的过程性推进工作。

    总之、我们生活在一个信息技术的社会,信息技术的迅猛发展给我们的生活、学习、工作带来了巨大的影响,这次信息2.0的学习给我注入了一种全新的理念,使我深深的认识到信息技术如何更好的服务于教育教学,以及信息技术的发展对教师专业发展带来的影响,也为我在今后做好历史教研和管理工作有了全新的认识。


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