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“2020年白沙黎族自治县中小学生、幼儿园教师信息

技术应用能力提升工程2.0远程项目”学习简报

     2020年的7月16日，我和我校7名老师相聚在“2020年白沙黎族自治县中小学生、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0远程项目”的培训平台上。转眼间，短短的30来天就过去了， 培训期间我有幸成为我校的学校管理员，在此感谢项目组老师不厌其烦的答疑，向积极上进的教师，道一声“你们辛苦了！”。在这次信息技术应用2.0远程培训指引着我们利用信息技术，给我们指明了方向，带来了希望，让我和我校的教师共同进步，一起成长。培训即将结束之际，对我校“信息技术2.0”研修情况进行总结：

辅导工作心得与体会： 当校管理员是不容易的，但我从中也体会到了当管理也是快乐的。首先明确了管理员的职责，能够进行网上学习，了解熟悉课程内容，把握本次“信息技术2.0”的要点和重点；积极进行教学学中运用信息技术的研究；坚持网上研修，与我校老师一道进行信息技术2.0的学习和交流，在教学实践中运用信息技术的探索与反思，耐心回答我校教师提出的问题，认真做好、指导、服务工作，掀起了一股学习、实践、交流、探讨的热潮。负责学习监督我校教师学习任务。通过这次培训，我深深地感受到自己需要学习的东西太多，要不断完善自己，做一名合格的管理员。回首一个多月来所做工作的点点滴滴，仍然历历在目。 1、充分解读学员考核要求，顺利快速让我校教师到进入学习状态 ，为了让我校教师一进入到学习就明白自己要做什么、该怎么做，达到什么学习要求等，学习前，我认真阅读了相关要求，如培训操作手册、培训要求、考核要求、学习进度安排和管理员的职责等资料。

我校老师们在一起学习“信息技术应用2.0”考核要求和学习学习要求。

   我校学情通报

截止2020年8月29日，我校七位老师的登录率、学习率和合格率均为100%。

   针对信息技术与学科教学融合创新要求，我校通过教研组活动打造“一师一课例”。我校7位学员教师在我的指导下完成了课堂实录，并且按时按质的提交了一节信息技术与学科教学融合创新课例教学设计、课堂实录的作品。老师们在录课的过程中，学会了利用信息技术。为课堂教学提供了便利，进一步激发了学生的学习兴趣。

我校教师按时完成课程学习，一师一课，微能力认证……每个教师都从中收获了不少洗技术运用的知识。信息技术运用2.0的远程学习即将结速。但是学习是一叶小舟，它将把我们载向知识的彼岸。学习是一条小径，它将指引我们进入知识的殿堂。学习是一扇大门，推开它，你将拥有许多知识。学习是一棵小树苗，你只有好好培育它，它才会结出灿烂的果实。让我们在信息技术与学科课程的融合中继续扬帆远航吧。