《初识电子表格》教学设计 

白沙县七坊中学  韦理勤

一、 教学目标及重难点：

 知识目标

  1、了解EXCEL的功能和特点；  

2、了解EXCEL工作簿、工作表、活动单元格等有关概念； 

3、掌握工作簿的建立、保存和打开等操作；

     4、掌握在Excel中进行简单的数据输入等操作。

 过程与方法  

1、 培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。

 2、培养学生自主学习、互相协作的能力；

 情感态度价值观 

1、 激发学生的求知欲望和解决实际问题的成就感。

2、培养学生勤于思考、团结合作的精神。 

教学重点、难点  

1、使学生理解工作簿和工作表的有关概念。 

2、能对工作表进行基本的操作。 

二、教学方法：  

自学法   模仿学习法    演示法与讲授法   任务驱动法    提问法 

 三、教学准备：教学课件、相关实例、多媒体教室 

四、教学时间：一课时

五、教学过程 

（一）引入新课：  

我们日常生活中经常会遇到表格数据处理的问题，举个例子，我们期中考试后要计算各科成绩，那么你怎么把这些学生的总分计算出来呢?那么平均分又怎么算呢?算完了之后如果我还想知道这个班学生的名次呢?处理的时候又是这样处理的呢?是一个个的处理吗? (可以让学生用笔试试)  你们觉得这样处理的速度怎么样?这仅仅是几个人的成绩，如果是一个学校的成绩，甚至一个区的学生成绩呢?这样显然是不行的，那么怎么办呢?我们今天就来学习可以解决这一问题的软件：电子表格EXCEL2000。   电子表格EXCEL2000是OFFICE组件之一，被广泛地应用于财务、行政、金融、统计等领域，它的主要功能有：数据的输入、计算和输出，直观的数据统计图表显示，实现数据排序、筛选、分类汇总等。  

（二）新课教学 

 1、介绍几个实例，展示EXCEL2000的一些功能  

2、提问：结合以前学过的Word2000启动和退出的方法。思考EXCEL2000启动和退出的方法。      

（学生结合教材，练习EXCEL2000启动和退出的方法，指名演示操作过程）

学生尝试启动EXCEL2000的方法： 

（1）双击桌面上的“快捷方式”按钮 

（2）执行“开始—>程序—>Excel”命令 

学生尝试退出EXCEL2000的方法：  

（1）用鼠标单击Excel2000主窗口右上角的×符号 

（2）执行“文件—>退出”命令 

 3、想一想EXCEL2000和WORD2000的窗口界面有何异同，结合教材，认识EXCEL2000的窗口界面。（让学生带着问题看教材，许多学生没有学习信息技术教材的习惯，让学生明确教材能给我们的学习带来很多的帮助，因此在课堂再给他们几分钟的时间看教材）， 

 4、指名学生对进行介绍。  

5、介绍单元格、行、列、单元格地址  

（1）教师讲解：EXCEL2000的窗口界面由许多矩形网格组成，这一个个网格我们称之为：单元格。鼠标单击则可以激活单元格，这时，在它的周围出现深色的矩形框，你可以在里面输入文字或数据，也可以修改该单元格中已有的内容。 

 每个单元格在表中都“有名有姓”，我们称其为“单元格地址”，它以数字为行标，以字母为列标。比如当前单元格位于第一行、A列的单元格地址就为A1。一个工作表最多包含65536行，256列。

(2）让学生单击任意的单元格，观察编辑栏里有何变化。得出单元格地址的概念  

（3）教师口述某些单元格地址：E8、H19、B列等，学生根据教师要求，快速指向相应的单元格  （引入编辑栏、单元格和单元格地址的概念，培养学生用单元格的地址来表示某个单元格的习惯）  

 6、建立新工作簿 

（1）学生看教材4页，尝试自己建立新工作簿 

（2）简单介绍工作簿、工作表，以及工作表的表示方法。 

 当我们每次启动Excel时，系统将会自动为我们打开一个新的工作簿Book1.xls，一般而言，一个工作簿可以包括多张工作表，每张工作表中都可以存放数据和图表，在当前工作表标签中显示的就是当前工作簿里每个工作表的名称。默认的有三个：Sheet1、Sheet2、Sheet3，单击Sheet1标签，就能激活并进入相应的工作表。这时，这个被激活的工作表就称为当前活动工作表，我们可以对它的内容进行编辑、修改等操作。如果把Book1比作一个练习簿，那么工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3就好像是练习簿里三页空白的练习纸一样。一个工作簿最多可以包括255个工作表。 

（3）指导学生看教材6页的提示板，让学生观察，理解工作簿、工作表之间的关系。

  7、保存工作簿

由于学生已有word操作的基础，让学生自己完成保存操作。并以“成绩统计表”为名称，保存在“d:\学生练习\”下。（要求小组内进行合作，先做完的同学帮助组内较慢的同学） 

 8、请学生思考，如果要建立我们的成绩统计表，应该怎么样设计，有哪些内容，先进行行和列的布局分析。动手进行数据输入，并进行同名保存。   

（三）课堂小结  1、本节课，我们主要针对Excel中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识。  回顾本节课内容，复习怎样启动、关闭excel，了解工作簿、工作表、单元格、单元格地址等的概念。  2、Excel中可以处理哪些数据，如何输入数据、如果输入有错误时怎么办？（这个问题同学们可以自己试试，也可以看书找答案，这是我们下节课要学的内容。）  （四）课堂练习：  

 1、完成课堂所讲的 “成绩统计表”（基本练习）

 2、建立“图书采购清单”并保存在“d:\学生练习\”下。（基本练习）

  3、完善“成绩统计表”和“图书采购清单”，进行简单的美化。（拓展练习）