发布者：谷彩勇 所属单位：平顶山市财经学校 发布时间：2020-08-02 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
2020年暑假期间，我有幸参加省级骨干教师培训，在听完张广汉主任对于教师专业成长方面的讲座及闫江涛老师对于科研课题研究方面的讲座之后，我反思总结自我的教师成长路程，发现教师成长之路真的必须经过自身专业水平和教科研能力不断提升才能实现自身专业的长足发展，具体心得体会在这三个方面：
1.教师优质课的打磨：每一个追求业务上进的教师，都会积极参与优质课活动，在参与各级各类教学技能比拼的过程，就是与同行交流学习的过程，是自身不断完善和提升的过程。在讲座当中，张主任提到一个评价自我课堂效果的一个精华性结论“角色转变”评价自己的课堂，这节课成功与否，成功在哪里？失败在哪里？通过换位思考把它一一找出来，这是做教学反思最关键的点，也是教师不断成长的拔高点，
教育家叶澜就曾说：一个教师写一辈子教案，不一定成为名师，如果一个教师写三
年教学反思就可能成为名师。我觉得教学教学智慧就蕴含在这里，教师要坚持实践与反思，合作与交流，其次教师要积极参与各级各类专业培训，听专家讲座和报告不断充电，把最新的教学理念和方法带入课堂，这样课堂才充满活力，这样的专业引领才能不断的助力教师能力的提升和自身的成长，且越走越远。
2.在教育科学研究反面，我觉得闫教授在科研课题选题的原则、选题的方向以及题目的构成
这几方面让我收获较多：首先，科研课题选题的原则是所立课题要有价值性、创新性和可行性;课题选题的方向一般围绕国家政策方向方面、社会热点方面或工作需要方面等等;所选课题的题目要大小适中！其次，预立科研课题必须要做文献研究，这是做课题的技术路线的基础，通过研究前人的理论和实践成果，你才知道自己的课题要立在什么高度，要有价值的创新才能够立上项，才能写出新意！课题研究需要结合大量的实践，所以课题组的成员选择时，最好选择与所立课题相关科目的优秀教师，取得过各方面的成绩:如论文、优质课、辅导学生、企业时间等，有助于支撑课题！最后科研课题的设计与方案撰写时首先要把课题的有关问题表述清楚，如:课题所涉及的核心理论概念的界定，研究价值述评;研究目标、内容;研究假设和拟创新点;研究思路、方法、技术路线及步骤！
3. 最后感谢中国教师教育网给我们搭建的这个学习平台，感谢给我们讲座的每一位老师，我们同是职教路上的追梦人，相信我们心中有光，必有远芳！