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研修日志 2020.7.28 星期二

《班级突发事件处理》日志

通过学习天津职业技术师范大学梁卿老师的《班级突发事件处理》课程，让我对平时班主任工作中怎样应对突发事件杂乱无章的的心理找到了指路明灯，现将梁老师的讲座内容整理如下：

一、学习建议

（一）在学习本程之前教师应做好下述准备：

1.教师应熟悉国家关于完发事件应急管理方面的法律法规和政文件，中华人民共和国突发事件应对法“国家发公共事件总体应急预案”等。

2.简单回自己或同事处理班级突发事件的经历，并对自己和同事处理班突发事件的经验进行总结。

3.教师应结合自身的教育经验，再次阅读思考教育学原理中教育的概念教与人的展之前的关等内容。

（二）在学习过程中，教师应注意下述事项：

教师应在理解讲解内容的基础上，结合自身或其教师处理班突发事件的经历，并以此为基础，去体验本课程的内容。

（三）在学习后的实践中，教师应注意下述事项：

1教师首先应结合所在学校和班级的实际情况创造性地将本课程内容运用于班级突发事件的预和预警。

2. 教师可以尝试根据本课程内容，编应对班级突发事件的预案。

二、课程内容提纲

1.什么是班级突发事件？

答:在班级工作中突然发生的,造成或可能造成不良影响,需要班主任或任课教师采取应急处理措施加以应对的事件,如事故灾难、校园安全等。

2.应对班级突发事件应树立哪些理念？

答:第一，预防优先；

第二，生命和健康第一

第三，教育性/发展性.

3.班级突发事件处理的基本原则有哪些？

答:第一，常规管理与应急管理相结合

第二，现场管理与后续教育的一体性

第三，集体教育与个体教育相结合

第四，客观性原则

第五，协作性原则

第六，因材施教原则

第七，依法处置的原则.

4.如何做好班级突发事件的预警工作？

答:预警应建立在对班级突发事件发生规律的基础上.一般来说，班级突发事件的预警应注意把握好下述关键点：

第一，敏感的时间

第二，敏感的地点

第三，敏感的环节

第四，敏感的人物.

5.班级突发事件应急处理的基本过程是怎样的？

答:第一，在事前阶段，要做好预防和预警工作

第二，在事发阶段，要做好响应和应对工作：

第三，在事后阶段，要做好善后与恢复工作.