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刍议中职班主任如何做到管理有方

  发布者:刘晓会    所属单位:叶县中等专业学校    发布时间:2020-08-24    浏览数( -) 【举报】

中职的学生即将踏入社会,因此,作为中职的班主任,不仅要对学生进行能力的培养,还要对学生进行职业道德教育和就业指导,帮助学生在进入社会后顺利走上工作岗位,这也直接关系着中职学校对学生的培养目标能否实现。面对如此繁重的教学任务,我们中职班主任要具备良好的职业素养,做好中职中专的班主任工作,全面把握中职中专学校学生的个性特点,对班级做到管理有方。

一、正确的班级计划是班级管理的基础

中职中专的学生即将面临就业问题,因此学校对班级的管理更加严格、更加科学合理,对班级内的学生也更加奖罚分明。班主任在制定班风、班规时要围绕中职中专学校教学目标,既要达到人的素质定位的基本准则(德、智、体、美、劳),也要有详细的班级制度,如请假制度、劳动制度、奖罚制度、晚自习制度等,帮助学生克服懒散的生活习惯。就目前社会上的就业情况而言,中专学生就业较几年前相对困难,中职中专学校的学生是由初中直接进入的,学校氛围又不如高中学校,因此中专学生的逆反心理强、自理能力差,意志也相对比较薄弱,这为班主任的工作带来不小的困难。但作为班主任要迎难而上,要为学生的未来负责,也要为社会输送合格的建设者,在学生人学之初就要严要求,正确的班级计划可以帮助学生树立正确的学习态度,树立正确的人生观、价值观、世界观等。

二、与学生一起选出适合的班干部

一个人的力量是有限的,中专学生需要大量的实践机会,为了顺利开展班级工作、完成教学目标,也为了培养学生的管理合作能力,班主任就需要在班级内培养一些班干部来辅助自己的工作。现在的中专学生在进入学校时缺乏正确的学习态度,大部分学生的目标就是毕业找工作,对于学习不积极、不主动,而老师毕竟有自己的工作要完成,不能时刻关注每一位学生,需要和全班学生一起选出适合的班干部。在班干部的竞选中,要以学生的意志为主,鼓励全班学生竞选,班干部中要包括人缘好的、学习态度积极的、配合班主任工作的、体育素质较好的等适合班级发展的学生。班主任要定期组织班干部探讨班级工作,引导他们正确开展工作,班干部之间既要分工合作又要相互配合,在遇到问题时要积极听取他人意见,当问题解决不了时班主任要帮助他们分析问题产生的原因、问题的矛盾所在,直到把问题解决。班主任要及时关注班干部的情绪,避免他们在遇到问题时灰心丧气,在他们遇到困难时耐心听取,认真帮助他们解决困难。此外,班干部并不是一成不变的,我在班级内长期设置“班干部挑战播台”,在其他学生认为自己能胜任某一职位时可以挑战现任职位的班干部,被挑战者不可拒绝,要积极备战,最后由学生决定这一职位的班干部人选。只要学生想,完全可以反复挑战,一方面促进了全班学生积极参与班级管理工作,另一方面提高了班干部的工作热情和工作能力,在班级活动中更能以积极的态度起示范带头作用。

三、认真对待每一位学生

无论是哪个阶段的学生都很在意老师对自己的评价,也许有的人认为中职中专的学生都是学习不好、混日子的,他们是被高中“淘汰”下来的“差生”,他们“自由自在”不受老师约束,家长和初中阶段的老师极少去关注他们,使得他们内心具有强烈的自卑感和叛逆意识,其实他们更需要来自他人的帮助和效励,特别是来自老师的认可,所以认真对待每一位学生是我们班主任的基本工作也是重要工作。中专生是很敏感的一群孩子,我们要耐心地引导他们,用正确的态度对待他们,既要严格要求又要和善可亲,平等对待每一位学生,在平常的班级活动中做到不贬低、不歧视、不用异样的眼光看待他们,与他们做生活中的朋友、学习上的良师,建立良好的师生关系,这也是我们顺利开展班级工作的前提。中职中专的班级管理要严,但不是让班主任对待学生不苟言笑,在学生遇到问题时置之不理让他们自己解决,在他们取得进步时视而不见,并与其他学生作比较,而是要求我们老师要言之有理、言之有据、动之以情、晓之以理,根据班级制度赏罚分明,随时关注学生的情绪,在他们遇到困难时要引导他们解决困难,取得成功或进步时要及时给予鼓励,让学生意识到老师在关注自己,进而想把自己好的一面展示给老师,一步一步缩短师生之间的距离,使班级成为一个祥和的大家庭。


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