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Unit 10  Friendship

       --- Reading 

今天我说课的内容是英语第一册 Unit10 Friendship。 主要从以下六个方面作具体阐述:

一、教材分析(The analysis of the contents) :

我选用的教材是河南省中等职业教育公共课精品教材《英语》。本教材紧密结合当前职业教育发展的新形势和中等职业学校学生的实际情况而编写的。为专业英语的学习打下了良好的基础。本节课内容节选自第一册Unitl0 Friendship .本节课是本单元的主要内容，为第二课时。在第一课时中已经学习了相关的词汇和短语，并进行了大量有关友谊的对话练习，为本节课的学习做好了充分的铺垫和准备。本节课的中心话题是友谊, 主要讲述什么是好朋友, 如何正确处理朋友之间的关系 以及朋友在我们生活中的重要性等等, 这与学生生活密切相关, 必定会吸引学生的学习兴趣。

二、学情分析 (The analysis of students' situation) ：

我所面对的学生是中职财会专业的新生,随着经济全球化的发展，会计工作面临着巨大的挑战，除了要有扎实的专业基础，丰厚的经验外，英语能力也尤为重要 。但是，学习主动性不够、自制力欠缺、英语基础比较薄弱等。正因如此，使得他们的初中学习生活不够成功或者说有很多失败的地方, 在进入中职后, 他们更加迫切的希望获得成功的体验, 获得老师家长和同学们的认可 。并且，今年的学生较往年相比有很大的提高，大多数学生都是怀揣着梦想踏入我们中职学校的。因此,面对这样的学生，如果教师采用科学合理的教学方法，圆满完成教学任务并不是什么难事。

三、 教学目标和重难点 (teaching aims and key and important points) ：

我在对教材和学情分析的基础上，依据教学大纲制定了以下教学目标：

1. 知识目标(Knowledge aims):

本课当中的重点词汇，重点句子的学习和运用，以及掌握文章大意，提高阅读能力。

2. 能力目标(Ability aims):

通过本课具体知识的学习和训练，使学生达到的能力目标是能够听懂有关友谊的常用对话并能进行简单的交流，以及通过本节课的任务阅读训练提高学生的阅读和写作能力。从而使学生的语言综合运用能力得以提高。

3、 情感目标(Moral aims):

我认为情感目标乃重中之重，学做人比学知识更重要。所以我在讲授知识，培养学生的英语学习兴趣的同时进行了德育培养。使学生认识到朋友的真正涵义和重要性,从而更加珍惜友谊。并引导学生与周围的人和睦相处，建立和谐的人际关系。 

4. 教学重点和难点(Important and difficult points)：

1）教学重点：知识目标中提出的重点词汇，重点语句的理解和掌握；以及对课文的整体理解和掌握。此环节属于必须掌握的基础知识，要求每个学生达到目标要求。

2）教学难点:  a.课文中复杂句型的理解和运用，b.用英语谈论友谊。针对难点a，我设置为两个课时。本节课为第一课时，通过本节课的学习，让学生有个初步的了解和掌握。在下一课时---语法专项讲解时，再进行更深一步的讲解和练习，从而让学生熟练掌握。针对难点b，是一个长期的过程。就本节课来说是有难度，但都有话可说，要求学生尽其所能。那么，在以后的教学当中，我将引导学生加强基础知识的积累和进行口语训练，提高学生的口语表达能力。

四、说教法和学法 (Teaching and learning methods) ：

因为学生是学习的主体，所以我采用以任务型教学法为主，辅以读书指导法，互动教学法和游戏教学法。也就是指导学生以任务带动学习，通过师生互动以及接龙，抢答等游戏环节来实现教学目标。同时指导学生采用自主学习与小组合作学习相结合的学习方法，充分发挥团队力量。因为，我对学生的要求是重视学习态度和过程胜过结果，所以针对学生的英语基础制定难易相当的学习任务要求，并采用期末成绩和课堂表现成绩各占50%的考核办法。最大限度的调动学生的主动性，以实现人人树信心，人人有提高的总教学目标。

五、 说教学过程 (Teaching procedures) ：

为了教学目标的顺利实现，我采用了现代化教学手段，以多媒体辅助教学，多方调动学生的感觉器官，增强课堂的直观性和趣味性。并把教学过程设置为以下五个环节. 

Step l.复习并导入新课(3分钟)

利用课间播放英文歌曲 «友谊地久天长»，让学生在优美的歌声中进入英语课堂,上课后，通过提出问题“好朋友应具备哪些品质？”复习上节课所学词汇。本环节采用小组单词接龙比赛的提问方式，营造积极活跃的课堂气氛。然后共同欣赏几幅关于友情的图片引出本课课题- Friendship.

Step 2.目标导学---阅读，分为快速阅读和精读两部分。

Fast Reading---快速阅读(6分钟)

首先，让学生快速阅读课文，掌握大意并完成判断正误题。按照循序渐进由易到难的教学原则，在本环节我把问题设置的较为容易，即使是基础较弱的学生通过认真思考也能得到成功的体验，所以，本环节让学生自主学习，独立完成练习题。并侧重提问后进生。因为，成功是成功之母，良好的成功体验有助于学生树立自信。

Intensive Reading---精读课文(12分钟)。

在快速阅读的基础上，让学生精读课文， 完成课本上细节知识的练习及与课文相关的思考题。本环节问题难度有所增加，所以让学生采用自主学习和小组合作学习相结合的学习方法,针对疑难点可以进行小组讨论，充分发挥团队力量。本环节提问采用抢答问题摘星星的比赛方式, 看哪个小组最终摘到的星星最多。通过本环节的学习，讨论和抢答比赛使学生亲身体会到到团结，合作与共赢的重要性，从而更加珍惜友谊。

Step 3.探究课文，突破重点(16分钟)。

经过前面两个环节使学生有了成功的体验和喜悦，信心倍增。我就顺势让学生依然以团队合作的方式进行第三个环节。改变老师讲学生听的传统教学方法，而是让学生采用探究式学习和小组合作学习法进行本环节的学习，就是先让各组学生找出他们认为的重难点，并推选出代表讲给大家听，那么，在讲解的过程中，无论是在对知识的理解还是信心培养上学生都会有很大的提高，充分挖掘了学生的潜能，并增添了成就感。各组代表讲完之后我加以点评并进行补充和总结。并随之辅以针对性练习对所学知识进行及时的回顾和检测，以实现知识的融会贯通。因为本环节练习题是对刚刚学过的重点知识回顾和检测，所以本环节采取的提问方法是回答正确加一颗星，否则扣除一颗星。这样会使学生上课注意力更加集中，从而提高听课效果。

紧张的学习之后，引入寓言故事《朋友与熊》让学生思考：Are they true friends?  Why? 从而得出:“A friend in need is a friend indeed.患难见真情” 而那些在你需要帮助的时候离你而去的人并不是你真正的朋友，这样一个道理。

Step 4.课堂小结(2分钟)。

首先，结合板书对本节课的重点进行回顾和梳理。然后，对各小组课堂表现加以总结，评选出优秀小组并给予奖励（精神奖励-颁发奖状。物质奖励-红包雨。）

板书设计

Unit 10   Friendship

---Reading

1.make friends with      和...交朋友

2.do one's best          竭尽全力

3.get angry with         生...的气

4.in such case           在这种情况下

5.in a different way     以不同的方式

6.do something good to   为...做好事

7.congratulate ...on...  祝贺（恭喜）...

8.make progress          取得进步

A friend in need is a friend indeed. (患难见真情)

Step 5.布置作业(1分钟)。

写一篇作文-My best friend (without his or her name)下节课让其他学生猜。

最后师生共同学习英文歌曲---友谊地久天长。(5分钟)

六、教学反思(Teaching reflection):

通过精心设计，各教学环节环环相扣，由浅入深，循序渐进，圆满完成了教学任务。通过单词接龙比赛，抢答比赛和小组合作学习，讨论等一系列活动，使学生亲身感受到了友谊的重要性，有助于学生建立和谐的人际关系。最后结合本节课的主题师生合唱英语歌曲-友谊天长地久，让学生在优美的英文旋律中结束本节课的学习。但不足之处是仍有部分同学回答问题不够积极，畏难情绪明显，还需进一步引导和提高。